2.5有理数的乘法与除法3-3

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1、射阳湖镇中心初中数学备课纸课题§2.5有理数的乘法与除法课时3－3授课时间班级初一（1）班课型新授授课人教学目标1．知道除法是乘法的逆运算2．理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算3．会求有理数的倒数教学重、难点重点：1、理解有理数除法的法则；2、会进行有理数的除法运算。难点：会进行有理数的除法运算。教、学具投影片，小黑板预习要求1.阅读课本P50－522.完成课本P52的练一练。教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注一、创设情境：1、猜谜语（1）、舌头（打一数字）（2）、老爷爷不甘落后（打一中国古代数学家）（3）、1，2，5（打一成语）2、问题：一个数与2的乘积是-6，则这个

2、数是几？(1).2×(?)=-6(2).(-6)÷2=?(3).引导学生尝试练习，并探索规律二、新知讲解：1、分组合作讨论并交流P50议一议，试一试。2、尝试计算P50例4，并讨论结果乘积是1的两个数互为倒数。学生分小组讨论。情境引入，激发求知欲和学习积极性。知道除法是乘法的逆运算。教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注如果ab=1,那么a和b互为倒数.例如，5的倒数是；－10的倒数是－；8和－互为倒数.0没有倒数.对有理数除法，一般有有理数除法则：除以一个数等于乘上这个数的倒数.注意：0不能作除数.因为除法可化为乘法，所以有理数的除法有与乘法类似的法则：两数相除，同号得正，异号得负

3、，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0.1、尝试计算P50例5，并讨论结果。练习 计算： 让学生分小组交流，然后选取两种不同的计算方法，请同学板书。让学生独立先算，然后选取两种不同的计算方法，请同学板书。教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注三、实践应用达标测试（1）、计算：（2）、计算：（3）、计算：（4）、计算：（5）、计算：四、交流反思【总结】：通过这节课你学到了什么？让学生尝试对所学知识进行反思，归纳和总结.学会对知识进行提炼，学会从众多信息中发现并获取有效的信息.五、布置作业本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）课本P53习题2.5T4－5学生自

4、己小结