洒坪小学2010--2011第一学期德育工作总结

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1、洒坪小学2010—2011年第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作以坚持“育人为本、德育为先”的理念，以“做一个文明的人”为载体，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，促进学生全面发展和健康成长。使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展等几个方面的工作情况总结如下：  一、加强德育队伍建设，提高德育管理的效度。1、加强德育队伍建设。落实班主任例会制度，充分利用例会时间组织班主任学习新的教育思想、教育方法。本学期，组织各班主任进行网络学习，提升了班主任的管理

2、水平。2、以班主任绩效考核为契机，加强对班主任工作的检查、考评力度，作为评聘班主任的重要依据，建立一套科学合理的激励机制，对班主任工作出色的同志在绩效工资上拉开档次，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。3、班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会、班队会预先作好安排，分解、落实学校每周的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。二、搭建学生活动平台，凸现学校文化特色。1、以班级文化建设为突破口，继续推进学校文化建设向纵深发展。认真研究和制定班级文化建设规划，充分发挥教师自身的优势，开展以“做一个文明人”、“感恩”为主题的班级文化

3、建设活动，营造了健康和谐、文明的班级育人环境。2、开展经典诵读活动。学校组织开展了“中华经典诵读”活动，通过分层次，分年级让学生诵读《三字经》、《弟子规》等文化经典。本学期，我校利用周一国旗下讲话开展了多种形式的主题教育活动。在这一系列活动中，各个班级开展了课前五分钟朗读比赛。3、为了开展丰富多彩的艺术活动，发挥同学们的个性特长，陶冶同学们的情操，丰富校园文化生活，培养大家欣赏美、创造美的能力，学校在庆“国庆”书画比赛活动，同学们各尽其能、各显神通。本次活动进一步推动了和谐校园的建设，让学生得到了锻炼。三、落实基础道德教育，培养学生良好的习惯，促

4、进学生健康成长。1、狠抓养成教育，培养学生良好的习惯。本学期，学校重点培养学生良好的卫生习惯，从做好并维护好学校的清洁卫生入手，每学期开展“文明礼仪星”评选活动；抓好班级日常管理工作，把学生的行为规范与班级管理挂钩，并在班级工作量化评比中予以体现。落实“日查，月评，期末总评表彰”的班级管理检查、评比机制。学生良好卫生习惯的养成已初见成效。2、学校继续加强学生生理问题和心理问题的研究。五六年级的学生已经开始逐步进入青春期，因此做好青春期生理卫生和心理健康的教育非常重要。本学期，学校开展了“初开的花季”青春期健康教育学习活动，教育学生做个自尊、自爱、

5、自律、自护的孩子。3、关注留守家庭、单亲家庭、特困家庭的孩子的健康成长。学校建立了每个留守家庭、单亲家庭、特困家庭的孩子的专门档案和联系卡。每位教师把耐心当作一种能力来培养，做细致的心理辅导，做到“三优先”：即学习上优先辅导；生活上优先照顾；活动上优先安排。为“三特”家庭的孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，让孩子拥有幸福童年。四、加强法制安全教育，打造平安校园。1、加强校园安全的监管。为我们的孩子营造一个安全、和谐的学习、成长环境。我校加强了校园安全保卫工作：（1）通过国旗下讲话、班队会、黑板报、红领巾广播站等宣传途径教育学生提高安全防范

6、意识，学会自我保护；（2）发放告家长书，争取得到家长的配合，希望家庭和社会共同来关注校园安全；2、为进一步加强学校安全教育工作，提高全体师生防震减灾意识和应对突发事件的能力，我校师生开展了消防应急疏散演练活动。安排此次活动之前，学校进行了精心的活动设计，专门召开了班主任会议，明确了活动的意义和目的，特别强调在演练过程中师生的安全问题，并要求班主任先在班级讲清楚这次演练的程序及注意事项。演练过程中，教师指导认真，学生演练认真，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了30秒，演练按预案有序进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。演练结束后，所有教师

7、在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和小结，班主任也针对演练过程中存在的问题再次进行了教育。这次演练活动，不仅使同学们掌握了一些基本的消防自救自护的常识，也懂得了遇到危险时应该怎么安全脱离、逃生等自我保护的基本技能。3、开展了“崇尚科学，反对邪教”法制教育活动。首先，在周一的国旗下讲话中，学校做了《崇尚科学，反对邪教》的主题发言。在校园内开展了“远离邪教，相信科学，珍爱生命”图片展活动。其次，各中队以《远离邪教、相信科学、珍爱生命》为主题出一期黑板报，向班级中的同学介绍“邪教的实质”、“邪教的危害”、“我国宗教的政策法规”等小知识。

8、最后，大队部在红领巾广播站的节目中向同学们宣传“防范与处理邪教”的知识。让全校师生正确区分宗教与邪教，坚决抵制邪教的歪理邪说，还给学校、