别让生命游走

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1、“别让生命游走”————“防溺水”教育主题班会方案教学时间：2011年4月26日班会课教学目标：1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。教学过程：1、导入现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看

2、看2009年的一组溺水事故数据。1．5月10日（星期日）中午12时，缙云县××小学五年级学生李某跟其邻居共八人一起到好溪壶镇姓徐煤气站段洗澡。李某和许某（成年人）因要洗头，离开其他人到上游，不久李某不慎失足落水，许某去拉时也被李某拉下水，两人同时溺水身亡。2．6月19日下午，龙泉市××小学五（2）班学生张某放学回家后，经爷爷奶奶同意协同隔壁两位女同学到大巨村旁小溪洗澡，不慎溺水身亡。3．6月20日（星期六）13时30分左右，青田县××小学一（1）班学生冯某和邻家一6岁小孩到水潭戏水，不幸溺水身亡。4．6月29日

3、下午，缙云县××4中学高一学生吕某经家长同意到仙都农管处梅宅村同学家玩，后与同学梅某到梅宅水库洗澡，不幸溺水身亡。5．6月28日（星期日）下午7时30分左右，松阳县××小学五（1）班学生潘某的父亲回家发现孩子不在家，便着手寻找。第二天晚上8时许在石门圩村旁挖沙遗留的“中央溪滩水坑”边找到潘某的衣服，至晚上9时40分左右，打捞出潘某的尸体。6．7月5日（暑期），龙泉市××小学五（1）班学生余某和同学到榴槎洲公园玩，13时20分左右，余某不慎掉入龙泉溪中，公安、消防人员进行全方位搜救，直至6日下午3时许才找到余某的

4、尸体。（班主任老师结合自己了解的实例教育学生）老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。（当然，也不能到河塘捞鱼摸虾）3、溺水原因主要有以下几种：①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突

5、发病尤其是心脏病；④4盲目游入深水漩涡。4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋

6、肌肉的办法解决。５、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极4进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手

7、，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快６、课堂总结：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天？结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好!７、作业：阅读下面的材料进行自我教育《安全知识"如何防溺水"》游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自

8、救，极易发生溺水伤亡事故。为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织