新庄小学课改实施方案

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1、新庄小学课改实施方案（2011—2012学年度第二学期）为更好的贯彻市教育局、乡教委课改工作的总体要求，全面推进实验工作的进展，提高学生的素质，发挥学生的主动性和学习的积极性，为学生的终身教育打下良好的基础。本学期在上学年实验教学的基础上进一步深化、加强对学洋思课程改革的方法、理论的研究和探讨。特制定以下课改方案。一、指导思想本学期，我校学洋思课改工作将以党的“十七大”精神为指导，以市教育局教育行政会议的总体精神为依据，以推动学洋思课改实验为中心，以促进师生发展为宗旨，以课堂教学为主渠道，狠抓一个关键（观念的转变），突出一个重点（课堂教学与学习方式变革

2、），扎实推进课改实验工作，为学校教育再上新台阶和教师的更快发展作出新的贡献。二、课改思路全面实施素质教育，进一步研究和实施“先学后教，当堂训练”教学模式，走可持续发展之路，创新和规范教学模式，追求教学特色，打造教学品牌，促进师生共同和谐发展。以教育管理效益年为契机，加强管理与阶段性总结，全面提高教学质量。三、实施目标1、学科目标以四年级为实验班，在上学期语文数学实验的基础上，本学期推广到品德学科，同时其他学科进行探索与尝试，选择适合的学科教学内容进行初步实验与推进，确保实现全学科推进的整体目标，在不断总结经验和教训的基础上，形成适合于我校特色的课改新模

3、式，从而加速洋思课堂教学模式的本地化、规范化和科学化，逐步成为推进全校学习工作的源泉和动力。2、学期目标本学期通过学习与实验形成以语文、数学、品德三个主体学科为主的辐射体系，从而带动其他学科因地制宜地开展学习洋思教学模式的活动。确保实现全学科教学模式的转变。3、学年目标在学期实验的基础上，在下学期实行以教案向学案的全面转变，从教法至学法的全面更新，从而有效地推进学科教学和学生自主学习能力的培养。4、实施目标努力实践“一个转移，突出四大任务”的目标。中心转移：既重视教法研究，又重视学生的学法指导。四项任务：一是课前预习的系统化和方案化，二是教师指导的针对

4、性和适应性，三是课堂训练的层次性和目标性，四是学生评价的多元化和民主化。以“快乐学习、主动发展”为主要理念，形成自己的教学工作和课改工作特色。四、组织、实施的具体措施（一）强化组织领导，优化课改小组成立学洋思课程改革推进工作领导小组。成员由校长、主任、教研组长及实验教师构成。组长进行全面的组织协调工作，副组长负责具体的领导和实施，各组员具体的工作实践和研究，指导实验教师课程改革的探索，抓住课改中出现的问题组织交流和汇总。组织教法的交流，典型课的指导。对教师课改工作制定规范和规则，研究制定校本课程的开发、研究和实践。把握好课改和学校特色发展的关系，找到切

5、入点。有机结合，推进学校学洋思课改工作的开展。（二）加强教师培训、更新教学观念1、依托现有教育资源，深入开展学习活动。利用计算机网络教室开展视频资源学习，主要学习内容为相关的课堂教学实录视频光盘，努力提高课堂教学驾驭能力。2、加强理论提高学习，提高教师业务素质。通过讲座、培训、研讨、反思、交流等方式提高教师的业务及理论修养，从而为实验工作的开展提供理论上支持。3、加强教师之间的横向交流与合作，及时交流在实验中的经验教训，以沟通作为教师合作的有效方式，从而使课改的实验实现教师合作，互动提高。4、为教师外出培训提供机会，使教师能够及时补充知识与技术，为课改

6、的实施提供有益的补充。5、加强校本培训，通过培训达到以培训促提高，以培训促发展的目的。（三）构建新型的师生关系、推进课堂教学改革构建新型的师生关系、教学关系，为课改实施提供前提保证。改革师生关系成为本次课改的焦点。把传统教学模式中教师为中心的师生关系，转变为师生交流、积极互动、共同发展的过程，师生间相互作用、相互沟通、相互理解、互教互学、教学相长，使学生心态开放，主体性凸现，创造性课堂得以体现。由师生共同参与教学、彼此形成一个真正的“学习共同体”达到共识、共享、共进。同时注重培养学生的民主意识，合作意识与健全的独立人格，使学生积极参与，敢于发表自己的独

7、立见解，形成师生共同探求真知共同尝试成功的氛围。（四）鼓励教学模式创新，使洋思模式本地化。在课堂教学当中，我们要坚定不移地使用洋思教学模式，鼓励教师在原有教学模式上大胆创新，提出“允许失败、不许不改”“不求完美、但求突破”等观念，激发教师的探索和改革热情，提倡多样化的学习方式，如探究性学习，实践性学习，合作式学习等，提倡“三鼓励、二允许、一经常”，即鼓励学生敢于质疑，善于质疑，鼓励学生敢于发表不同意见，鼓励学生超过老师，允许学生出错，充许学生向老师提意见，经常使用鼓励性语言。（五）发挥教研组作用，使教学更具实效学科教研组要开展立足于课堂的教学观念，教学

8、方法，教学手段，教学策略创新的研究活动；要承担培养教师的任务；要重视积累学科资料、凝练学科教学