家长半日活动观摩计划

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1、家长半日活动观摩计划　一、区域活动：目标：1、幼儿愉快来园，乐意与老师同伴打招呼。　　2、能选择不同的游戏内容，对游戏材料感兴趣。重点指导：1、美工区：能选择不同材料制作作品。　　2、在游戏中乐于与小朋友、家长交谈、分享游戏的快乐。　二、向家长做简单介绍：　三、教学活动　　教学名称：房子教学目标：1、加深对红、绿、蓝、白色的认识，产生对雪景的好奇。　　2、体验和爸爸妈妈一起阅读的快乐，乐意与大家一起看看说说。　　教学准备：幼儿用书《房子》、挂图　　教学过程：　　1、出示挂图1：　　这里有哪些房子？是谁的家？　　教师根据幼儿的表述，及时用儿歌语句小结，鼓励幼儿学说。

2、　　2、出示挂图2：　　“现在，房子怎么样了？怎么会变成白房子？”　　引发幼儿思考，下雪了，还有哪些地方也变成了白房子？　　3、老师完整朗读儿歌。　　4、幼儿和家长自主阅读（幼儿用书）　　教师鼓励幼儿和爸爸妈妈一起看看说说　　集体边阅读边念儿歌。　四、户外广播操　五、年级组活动　　活动名称：小班年级组亲子游戏　　活动目的：让幼儿感受与父母共同游戏的快乐，增进教师、家长、幼儿间的情感交流。　　活动地点：大操场游戏项目：1、两人三足游戏（6组）　　2、一大一小滚筒比赛（6组）　　3、投篮（6组）　　4、顶气球观摩活动总结今天的活动给了我很多的启发,让我受益颇多,对我以

3、后的工作也起到了很好的借鉴帮助作用,下面我就来针对她今天的活动谈几点自己的感受。一、今天活动的教育目标是:1、通过交通游戏培养幼儿乘车安全保护常识。2、体验分享乘车安全的快乐。《快乐与发展》书中谈到“游戏化的一日生活”追求的是游戏与生活的自然结合。小班幼儿处于生活适应和基本生活能力的初步发展时期。“儿童只能在生活中学习生活”。生活,对小班幼儿具有特殊的意义。游戏与生活的结合可以使幼儿在游戏中快乐的生活,在生活中快乐的游戏。《纲要》所规定的教育目标将在这一结合中完成,幼儿的发展将在这一结合中实现。活动在这一点上体现的非常好,将跟幼儿紧密相关的生活与游戏有机的结合到了

4、一起。另外老师的语言非常自然亲切,师生关系很融洽。往常我们老师在选择大带小活动时,通常会习惯的选择进行请中班带小班,或是请大班带小班这种模式的大带小活动内容,而老师却大胆的尝试选择让小班带小班这样的大带小活动形式,让我们看到了一种新型的教育模式,同时给我拓宽了思路,我以后可以在自己班上借鉴尝试一下。二、看完老师的活动,我个人认为可以把带小一班小朋友看电影的路程拉长,并在路程上设一些明显的障碍,比如到十字路口看到红灯了应怎么办?看到左转弯标志应怎样等等,把孩子们平时所学的交通知识自然的教给弟弟妹妹,不要总是老师空泛的说什么了什么了,请幼儿回答,这样不便于小一班幼儿的

5、理解,也不利于同伴间的自然的沟通交流。而后再去看电影,在看的时候老师的问题可以再设的便于调动幼儿的主动性一些,多给小三班幼儿和小一班幼儿交流的机会。三、《快乐与发展》书中讲道,3岁幼儿口语表达和人际关系能力与中班、大班相比还比较差,他们常常通过自己的行动表达需求。教师应充分理解和接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为,给他们用口头和肢体一同来表达思想的机会。我觉得李辉在讲评活动区时可以和班上主题结合,如:以开汽车到站的形式,带幼儿到重点区中后再请幼儿给大家讲解,这样会一目了然,同时直接引导幼儿“小汽车开了很久了,快去加加油吧!这样就可以自然的过渡到喝水环节中。