试讲笔记整理

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1、教师资格证培训总结（仅供参考，并非官方权威）考察点：一说课讲课（时间：25分钟，时间分配：说课5分钟左右，讲课15到20分钟）评分标准及考察能力：1．实践教学目的的能力，分值阶段15—1312—98—55—教学目标明确，符合大纲。。。2．掌握教材的能力20—1716---1312---99---考察处理教材，突出重难点，创新能力3．组织课堂的能力20---1716---1312---99---组织协调、交流互动、信息反馈的能力4．基本教学素养15分讲解深入浅出、语言准确生动、板书设计合理、教态自然大方5．运用现

2、代教学技术的能力（初高中基本忽略这一项）15分6．教学效果15分学生思维积极、主动参与学习、达到预期教学目标。二、面试测评（10分钟左右）1．基础知识教学目标的重难点、实现教学目标的方法手段、教学法、教育教学的改革动态。2．教态举止教态亲切自然、衣着大方整洁、体态端庄从容、心理素质好3．能力测评审题正确、能运用灵活的教学方法、突出重难点、调理清晰、逻辑性强。4．语言能力普通话标准、语言流利亲切、生动。注意事项1．试讲、面试先后顺序以抽签或者按报到先后顺序编号，开场白时千万不能说出自己的姓名否则视为作弊。开场白范

3、例：各位专家好，我是X号，我抽到的题目是。。。，请各位专家多多指点。（态度好一点，说话亲切一点就OK）2、教材教案可以带进考场。三应试的基本程序1．抽取所要讲课的题目。高中讲课的部分：warming-upreadingspeakinggrammarintegratingskills(听力部分可以忽略，重点是阅读、语法等)按照已经给出的题目只有reading和talking2．在规定的时间内，在规定的地点单独完成教学操作，现场准备时间为25分钟(培训老师是这么说的，具体要按当时情况)3．面试会涉及到得问题1iny

4、ourperiodwhatteachingmethod,didyouuse?你在课堂中运用了那些教学方法2．Howdoyoumakeyourlessoninterestingandlively?3．课堂上的内容能培养学生的那些能力？4．如果你没有聘上有什么想法？4．说课：说课即教师对教材的宏观控制，对教材的分析把握，和对教学步骤的安排。说课不等于说教案。说课所要遵循的基本原则。1．遵循教学大纲，明确说课内容、把握上课与说课的区别和联系、正确理解教材和教案。2．说课以教师为主导，学生为主体，体现教师的教学理念与步

5、骤，强调教师在课堂上怎么做。3．说课与教案内容相结合，体现可操作性，杜绝说课说了但讲课没有讲到的现象。4．说课突出重难点，详略得当，体现说课的完整性。说课讲课内容1．说课开始时要说明是哪个年级的，第几页，什么部分，分析重难点，高中教材的重难点是阅读和语言、语法。2．要说清楚学生的知识结构，假想学生之前学了什么，本节课将会学到什么，体现连贯性。3．教学方法、教具的使用（学生自己看、提问、听力、表演等）4．板书设计，板书要板书什么？板书重点单词、短语、句法等。5．本节课前后知识联系、有什么意图、目的，会达到什么样的

6、结果？说课模板所选教材高中：areweendangered?1greetingsGoodmorning,teachers!TodayIamverypleasedtohavethisopportunitytotalkaboutmyteachingideahereinthisperiod.Mytopicis‘areweendangered?’(说到题目是轻轻转身自然地把题目写在黑板上)，justtakenfromunit10insb1.Thistopicismadeupoffourparts:(sb1说的是seni

7、orbookI)PartIismyunderstandingofthisreading(说教材).It’sanimportantpartofthisunit.Throughthisperiodthestudentscanimprovetheirreadingskillsandabilities,learnsomethingnewabouttheenvironmentandrealizetheimportanceofprotectinganimalsandplants（课程的目的和意图）Inthisperiods

8、tudentsshoulddosomelistening,reading,andspeaking（说课堂活动）Part2ismyteachingmethods.(说教学方法)Iamgoingtousethefollowingmethods.No1isscanningandskimming.No2isquestion-answeractivities.No3isreadingcompre