“认星争优、做美德少年”活动的实施方案(草案)

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1、开封第二十七中学关于开展“认星争优、做美德少年”活动的实施方案一、活动内容“认星争优、做美德少年”活动，设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5颗星。每颗星的具体内容是：1、孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。2、尊敬师长。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。3、友爱同学。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善

2、于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。4、热爱劳动。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，坚持自己的事情自己做。自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。5、勤俭节约。懂得珍惜他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。—4—二、方法步骤“认星争优”活动以一个学期为周期。学校成立“认星争优、做美德少年”活动指导委员会，负责

3、组织协调和指导督促活动开展。各班成立活动组委会，指导老师（班主任老师）担任组委会主任，其他成员全部由学生担任。活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。1、认星。由班级组委会组织学生根据自身实际，对照“星级标准”，自主提出自己的争星目标，制定个人创星计划，并提出认星申请。认星不限数量，鼓励一次认满5颗星。组委会在班内张贴“认星榜”，展示全班同学认星概况，接受老师、同学的监督。2、创星。创星在老师指导下进行，由班级组委会具体负责。首先，由创星学生建立个人创星档案，对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。组委会做好日

4、常监督。第二，创星档案每月交班级组委会评议一次，组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见，指出下一步努力方向。第三，学期末，创星表现经家长签字认定后，创星学生向班级组委会申请授星，并提交创星档案。第四，组委会在广泛征求意见的基础上，由组委会主任主持进行集中评议。评议通过，即由组委会主任签字授星，并在班内公布，予以表彰。3、争优。—4—要定期举行班会、少先队会，组织学生交流创星成果和心得体会，提出改进的意见、建议。指导老师给予适当点评和鼓励。创星成功的学生要努力保星、争优，出现表现滑坡，不再具备某颗星的条件

5、时，取消资格，重新申领。获得全部五颗星，并连续保持两个学期以上的学生，经学校活动指导委员会评议认可后，晋升为校级“五星”。获得校级“五星”的学生可逐级推荐参加市和省级美德少年评选活动。4、表彰。在广泛开展“认星争优”活动的基础上，我市组织开展美德少年评选活动，对“认星争优”活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励。五、工作要求1、高度重视，认真部署。要把开展“认星争优、做美德少年”活动作为实现未成年人自我教育、自我提高的重要途径，作为广泛开展美德少年评选活动的有效手段。要制定具体可行的工作方案，切实抓好组织实施。文明

6、办要积极发挥组织、协调作用，教育部门要抓好活动落实，指导、督促活动开展。2、加强引导，活动促进。各班级要利用重要时间节点，围绕爱党爱国、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等开展道德实践活动，组织学生积极参与文化经典诵读、“我们的节日”、“洒扫应对”、“日行一善”、“小小志愿者”以及“童心向党”歌咏活动、“向国旗敬礼”—4—网上签名寄语等主题教育活动，大力开展学雷锋道德实践活动，积极开展体验教育、感恩教育，使未成年人在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，实现创星目标。3、简便易行，重

7、在参与。各班要按照文件规定的内容和环节开展活动。要坚持以学生为主体，使学生成为活动的主角，实现全员参与、共同提高。设计活动要贴近学生的学习、生活实际，符合未成年人的身心特点和成长规律，内容要简单明了，具体实在，使未成年人乐学易记，便于转化为实际行动。操作要简化程序、简便易行，利于实施，便于参与，不额外增加老师、学生负担，增强活动吸引力感染力，提高参与活动的积极性。4、注重宣传，扩大影响。要通过校园广播、宣传栏、板报、手抄报等宣传“认星争优、做美德少年”活动的进展情况和取得的成效，播发“美德少年”的先进事迹。要因地

8、制宜开设校园“道德讲堂”，组织学生讲述身边美德少年的先进事迹，讨论“我心中的美德少年”，用身边事教育身边人，使争做“美德少年”成为广大未成年人的自觉行动。开封二十七中政教处2013年3月13日—4—