桥之思 - 副本(1)

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时间:2019-05-05

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1、《桥之思》教学目标:1、认识本课6个生字,书写7个生字,理解“连接、延伸、回旋别致、巍峨雄伟、享受、珍视、构筑、碧波粼粼、魅力”等词语的意思。2、理解课文内容,了解课文三个部分之间的联系,概括地说一说三个部分的内容。3、通过学习,阅读有关桥的信息,培养学生整理、搜集的能力,鼓励学生学会积累。4、有感情地朗读课文,抓住第三小节重点词句体会“无形的桥”的深刻含义,并结合个人经历交流自己的看法。教学重点、难点:1、理解课文内容,了解课文三个部分之间的联系,概括地说一说三个部分的内容。2、有感情地朗读课文,抓住

2、第三小节重点词句体会“无形的桥”的深刻含义,并结合个人经历交流自己的看法。教学准备:1、学生搜集有关桥的文字、图片或音像资料。2、教师制作与课文内容相关的课件。教学流程:一、创设情境,设疑导入。1、导入。师:桥方便了我们的生活,桥美化了我们的生活,桥使世界变得更加和谐,更加美好。今天我们一起学习诗人樊发稼写的诗歌《桥之思》,共同领略桥的风采,学习桥的知识。2、读题质疑。(1)学生读题。(2)师:读着题目,你你想知道什么呢?生:“桥之思”中的“思”什么意思?桥有哪些样式?桥有什么作用呢?作者由桥想到什么…

3、…将让我们走进课文,首先明确一下这节课的学习目标。二、学习目标:过渡:这篇课文是一首散文诗,那么读通读懂就尤为重要。三、初读诗文,读通诗歌。1、自由朗读课文,做到正确、流利。读不准或不认识的字请同桌帮忙。在读的同时给自然段标上序号。2、认读生字,学习新词。(课件出示生字词)A、指名认读。要求声音要洪亮。B、指导书写“延”字的笔顺。师:字词掌握的非常好,课文读得怎么样?谁愿意来读读。3、读文我能行:指名读每一部分读一自然段。(学生评价)师:诗文读通了,我们就要读懂诗文。四、通读诗文,整体感知。默读课文,试

4、着概括各部分的内容。方法:画出课文的重点语句。汇报:(1)过渡:请同学们按照课文的顺序,把自己找到的词句与大家交流。1学生汇报师板书:师引导:有各种各样的桥:木桥、石桥、铁桥、水泥桥……(写出了桥的什么?材料)有横在溪水上的独木桥……石拱桥……浮桥……斜拉桥(造型)……九曲桥……立交桥(谈体会美)指导朗读:生:“幽静的公园里,碧波粼粼的湖面上,因为有了回旋别致的九曲桥,更显出湖光水色的迷人魅力。”师:你是从哪个词上体会到的?生:回答“碧波粼粼”“回旋别致”“湖光水色”“迷人魅力”“师:让我们来欣赏一下九

5、曲桥的回旋别致,每转一个弯,眼前的景致各不相同,让人浮想联翩,这就是文中所说的回旋别致。师:谁也想来读读回旋别致的九曲桥呢?指名读给予指导语速慢、语调轻缓。指名读(2人),女生读。听了女生柔美的读书声,我们都陶醉在九曲桥的古典美中了,那么立交桥又会给大家呈现出一种怎样的美呢?生1:“巍峨雄伟““浩然坦荡”老师带你们去看一看立交桥。【出示课件】同学们看他的外形,雄伟挺拔,它的作用呢?连接东南西北,四通八达,是城市交通的枢纽,它在现代化城市发展中起到举足轻重的作用。如果这个地方没有了立交桥,那么从城市的一边

6、到另一边多难就可想而知,可见立交桥也是路的延伸和连接,起着沟通交流的作用。通过老师的介绍你会对他产生之情。大家自己都来试读,看能不能读出巍峨雄伟的气势。自由读、齐读(巍峨雄伟、浩然坦荡应重读、宏亮、语气高昂读出立交桥的雄伟的气势)师:评价。师:除了回旋别致的九曲桥,巍峨雄伟的立交桥,在生活中你还见过哪些桥给你带来了美的享受?(三门峡黄河大桥、思平桥、北区风景桥)(学生谈谈)小结:这些看得见的桥给人以赏心悦目之美,我们称他为“有形的桥”。3、生继续交流第三部分内容。3、欣赏《多彩多姿的桥》风光片同学们想欣

7、赏这些有形的桥吗?小结:这么多,这么美的有形之桥,他们都是路的连接和延伸,它们的作用是沟通交流,给人美的享受,这也是作者面桥而立产生的思考。然而在我们的生活道路上,桥的连接和延伸也是无处不在,那就是——无形的桥。无形的桥又回引发那些思考呢?出示句子:这样的桥越多,越普遍,我们这个世界就越和谐,越美好。学生齐读1、这样的桥指的是什么样的桥?师:无形之桥,它由什么材料构筑起来的(尊重、谅解、信任、关注)这些材料构筑起来的桥,我们也可以成为尊重之桥。。。。。。这样的桥又引发了你什么样的思考?2、结合自己的生活

8、实际谈谈,(指名分别举出人与人(师生之间、父母孩子之间,同学与同学之间,与陌生人之间等)的例子。生活中你和哪些人都能建立 ______   之桥。1、当你和同学之间发生矛盾、误会而彼此宽容谅解的时候,你们之间就架起了一座谅解之桥。2、当同学们和老师互相问好时,老师和同学之间架起了互相尊重的师生之桥。3、 在家里,爸爸平时很尊重我的看法,有什么事情总是和我商量,把我看成大人,和我说话,我和爸爸之间架起了尊重平等之桥。4、在家里爷爷平时总是很关

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