人教版七年级上册30 寓言四则导学案

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1、永兴九年制学校语文导学案年级七年级学科语文时间12月探究案学法指导课题30寓言四则课时2课时第一课时任务一：整体感知朗读《赫尔墨斯与雕像者》思考以下问题：（自主学习）1、这则寓言在结构安排上有何特色？明确：2、梳理故事情节起因和开端是：发展和结局是：朗读《蚊子和狮子》，小组思考以下问题：1、这则寓言在结构安排上有何特色？明确：2、梳理故事情节任务二：合作探究1、赫尔墨斯来到人间的目的和动机是什么？明确：2、寓言中的赫尔墨斯是一个怎样的人？任务三：我来说寓意你认为这两则寓言故事想要告诉我们什么深刻道理呢？练习册习题巩固。本课小结，布

2、置作业。1、朗读故事，自主学习；2、归纳方法，小组合作学习第二则故事。3、深入文本，分析人物。4、拓展思维，说出自己的看法。5、巩固提高编制人刘芳审核人刘利云学习目标1课时目标：1、概括前两则寓言的故事情节；2、用自己的话多角度概括寓言，尝试改编、改写寓言，锻炼自己的发散思维。重点难点重点：分析故事情节；难点：多角度概括寓意。学习方法诵读法、小组合作探究法、联想拓展法预习案【知识链接】1、作者介绍《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现

3、存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《智子疑邻》节选自《韩非子•说难》。韩非（约前280—前233），战国末期著名思想家。他的著作收在《韩非子》里。《塞翁失马》节选自《淮南子•人间训》。《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安（前179—前122）等编著。2、体裁介绍寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓

4、言在创造上常常运用夸张和拟人等手法。寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。【自主学习】1、为加点字注音。宙斯（）庇护（）较量（）凯歌（）遽（）髀（）跛（）2、请查询工具书，翻译《塞翁失马》。探究案学法指导拓展练习第二课时课时目标：1、诵读两则寓言故事，掌握关键词句；2、分别理解两则故事的寓意。一、《智子疑邻》学习1、全班背诵《智子疑邻》1、在预习的基础上请学生解释词语并翻译句子，其他学生补充修改，个别问题老师解释。2、再读寓言，教师出示句子，全班齐读并解释加点的词。4、问题讨论：对正确的意见应该采取怎样的态度？如何正

5、确对待别人提出的意见或建议？这则寓言的寓意是什么？试概括。二、《塞翁失马》学习1、朗读《淮南子》里《塞翁失马》。2教师范读课文。提出背诵要求。4.学生分组研读课文，屏幕投影打出生字注音，重点词语的释义，理解文章大意。5、课文内容分析：这篇文章的主要线索是：1、理解寓意：7下面请几个同学谈自己在生活中碰到的“塞翁失马”，可以放开来谈。8、讨论后，叫续写或改编寓言。本课小结一读二译三体会学生查字典后，在讨论的基础上弄清字词音义，为下步分析和理解课文打下基础。习题检测二、选出不是同义词的一项（）A．失败——惨败；B．排除——排斥；C．庇

6、护——保护；D．重视——轻视三、选出不是反义词的一项（）A．渺小——伟大B．增加——降低C．坚定——坚决D．冷淡——热情四、为下列加横线词选择正确义项。1．人皆吊之（）A．慰问B．吊着C．哀悼2．居数月，其马将胡骏马而归（）A．将要B．带领C．将来3．近塞之人，死者十九（）A．十九个人B．十分之九C．十有八九五、判断正误，对的画“√”，错的画“×”。1．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。（）2．寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。（）3．寓言主题的表现都

7、是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。（）4．寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。（）二、课外阅读杨子之邻人亡羊①《列子》杨子②之邻人亡③羊，既率其党④，又请杨子之竖⑤追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者众？”邻人曰：“多歧路。”既反⑥，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚⑦亡之？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。”注：①选自《列子·说符》。②杨子：杨朱，战国时著名的思想家。③亡：丢失。④率其党：带领他的亲属。党，亲族。⑤竖：仆人。⑥既反：已经

8、返回。既，已经。反，同“返”。⑦奚：何，为什么。1．邻人的羊丢失了，他为什么带着许多人去追？很多人去追羊，为什么还让羊跑掉了？答：________________________________________________。2．用一个成语概括这