第3课笔算几百几十、加减几百几十

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1、《笔算几百几十、加减几百几十》导学案兴宾区河西小学：三年级组数学老师年级：三年级课题笔算几百几十、加减几百几十课时1课时科目数学目标：1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。2、掌握竖式计算的规范书写。3、培养学生解决问题的能力。4、对学生进行绿化环境的教育。重点：1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。2、培养学生解决问题的能力。难点：掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项知识链接2分钟教师出示两位数加的算式卡片，让学生抢答。二、创设问题情境1、出示主题图，让学生

2、观察，说说图上的内容。你能提出哪些数学问题？2、现在小朋友们遇到了一个难题，你们愿意帮助他们吗？3、出示问题：列式4、请一个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。5、订正算式。6、看看这两个加数都是什么数？7、揭题：这就是我们今天要一起学习的几百几十的加法。（板书课题）让学生抢答。通过复习，产生学习新知的心理取向，自己去发现问题，自己提出问题。教学课件训练学生的口算能力。自主学习，合作探究10分钟自主学习任务：1、现在我们再动动脑，想一想应该怎样计算。2、提出要求：（1）先独立计算。（2）计算完成后同桌交流。教学课件小组学习：每个同学都发表自己的

3、见解，为学困生提供更多的课堂参与机会，将个人独立思考的成果转化为全组、全班共有的认知成果。以教材为依据，以学生实际为出发点，以学生接受性为尺度，分层分类设计具有拓展性、开放性、探究性的练习，使学生人人都能参与、人人都有收获。展示交流15分钟组织学生汇报。用竖式计算。百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。4、同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样计算。我们写竖式的时候要注意每个数位上的竖对齐，如果满了十就向前一位进一。5、但是老师还是有个疑问：为什么百位上不是8呢？让学生回答：因为十位上的8+5=13，向百位进了1，百

4、位上就是应该是3+5+1=9竖式计算时进的1要写上，算的时候不要漏掉了。同学们很棒，那么你能提醒一下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特别小心吗。6、尝试独立计算550-380=组际交流：对小组学习中出现的各种结果集体交流，促进学生自我思考并达成共识、得出结论。使学生真正参与到自主解决问题的全过程。教学课件知识运用5分钟完成教材“做一做”说说计算过程，及注意事项。教学课件全课总结5分钟这节课你学到了什么？培养学生归纳概括及语言表达能力，提高学生认识。