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时间:2019-05-04
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1、《布置理想的家居》教案达斡尔中学敖玉娜课题:布置理想的家居课型:综合•探索课时:一课时教材分析:本课是人美版初中美术八年级上册第10课,依据美术新课程标准的理念,我明确了本课属于综合•探索。通过对居室的设计,将学生引导到居室美化这一新知识领域中去,为他们在此领域中的探索和发展打下初步的基础,这是作为一个追求高尚生活的普通人所需要的。学情分析:依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成,个体差异明显,形象思维占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实际。教学目标:知识与技能:了解居室美化的平面设计与效果图制作。过程与方法:培养学生细致,耐心的学习态
2、度和良好品质。情感态度与价值观:培养学生对生活的热爱,对美好生活的追求。教学重点:居室的布置设计方案。教学难点:设计中创新意识、功能意识、审美意识的完美结合。教学准备:教师准备:多媒体课件等学生准备:美术教材、收集的图片、绘画工具等教学方法:讲授法、讨论法、合作探究法教学过程:教师活动学生活动教育教学目标提出问题:生活中,我们停留时间最长的地方会是哪里?学生回答:家导入正题提到家,我们想到最多的是哪些词汇?温馨、家人、放松、关爱、休息、美食、爸爸妈妈、……引导思索那么这些温暖、亲切、充满生活气息的氛围靠什么来营造呢?亲人之间的言行,室内的装修,陈设,色彩,灯光……进一
3、步分析:家居设计包含哪些因素。课件及课本作品欣赏。可做少量点评欣赏、评述通过图片让学生感受美的家居在生活中所不可忽视的作用。联系我们学过的美术知识和生活中的实际感受来想一想:怎样的家居布置才是最理想的?你喜欢什么样的家庭环境?讨论学生讨论引导学生探究。家居设计的表达方式:课件欣赏,回味理解。欣赏、评述再次欣赏提高学生对家居美化的认识和了解。作业:设计一间居室(卧室、书房、客厅均可)学生作业、教师巡回辅导,发现问题及时解惑。深入认识居室美化的要素并能设计制作出居室布置效果图。评价。评价:自评、互评,发表自己的见解。提高学生审美能力和对隐性目标的辨识能力。小结。展示优秀作
4、品。赏析(增强学生自我肯定的信心)进一步强化学生印象,领会本课内容,希望未来影响学生实际生活。拓展:本节课学生讨论加强学生美化生活的意愿,提高学学的审美能力.学会了什么?体会是什么?你喜欢今天这堂课吗?你会因今天所学的内容去美化生活吗?课后反思
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