2 垂线和平行线的画法

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1、课题垂线和平行线的画法课时安排1教学目标知识与技能掌握平行线和垂线的画法，正确画出已知直线的垂线和平行线。理解两条平行线间的垂直线段都相等。过程与方法经历平行线、垂线的画图过程，体验类比和推理方法。情感态度与价值观在学习活动中，培养学生动手操作能力，发展空间观念。教学重难点教学重点：垂线、平行线的画法。教学难点：理解点到直线的距离，平行线间的垂直线段都相等。教学准备多媒体课件教学过程一、复习引入。1、什么叫平行线？什么叫垂线？2、举例说说生活中的平行线和垂线。3、怎画垂线和平行线呢？板课题：垂线和平行线的画法二、教学新课。1、议一议，在三角板上、直尺上你能找到垂线和平行线吗？学生说

2、说，教师：三角板的直角可帮助我们画出垂线。2、教学画垂线。出示例2，学生读题。学生动手画一画。归纳画法：把三角板的一条直角边与已知直线重合，移动三角板，使三角板上的直角顶点与直线上的已知点重合，沿另一直角边画一条经过已知点的直线，所画直线与已知直线垂直。指导学生画过直线外一点画这条直线的垂线，然后归纳画法。3、教学点到直线的距离。把直线外一点与直线上任意一点连起来，得到一些线段，量量看，哪条最短？结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。4、画平行线。教学例3。怎样用直尺和三角板过已知直线外一点画这条直线的平行线呢？4指导学生用画平行线的方法检验

3、两条直线是否平行。5、教学例3的第2小题。学生动手画一画，量一量，你发现什么？三、应用反馈。1、在直线上任取一点，过这点画直线的垂线。2、在直线外任取一点，过这点画直线的平行线。3、在直线外任取一点，过这点画直线的平行线和垂线。四、总结：通过今天的学习活动，你学到了什么本领？五、作业布置。作业：68页第4题的第1、2小题，考点1、掌握平行线和垂线的画法，正确画出已知直线的垂线和平行线。2、理解两条平行线间的垂直线段都相等。1、画出一条5厘米长的线段。2、画出一条3厘米长的线段，并延长它的一端，使它变成一条射线。4本节课课后练习3、过A点画已知直线的平行线。4、过A点画已知直线的垂线

4、。5、过A点画直线的平行线，过B点画直线的垂线。10.请过A点画出已知直线的垂线；再过B点画出已知直线的平行线。4板书设计垂线和平行线的画法从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。教学反思4