2.3我们来抽丝

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1、备课时间3.5主备人刘焕莲主备人所在单位东关小学复备时间3.5授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课题我们来抽丝课型新授课时分配1课时第1课时上课时间项目内容修改栏教 学 目 标知识能力1、知道我国养蚕抽丝的历史及对人服类饰业的贡献。2、学会缫丝方法。  过程方法1、通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。2、学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的一般技术。3、测量一根丝的长度。  情感态度价值观1、感受生命创造的奇迹。2、为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。 教学重点 指导学生学会缫丝的方法  教学难点 指导学生学会缫丝的方法。  教学

2、、教具（课件）准备1、有关养蚕和真丝织物图片（课件）。2、实验器材：蚕茧、炊帚、小水槽、小锅一只、小苏打、缠线板、直尺。3、学生收集种桑、养蚕、缫丝的相关资料。  教学流程评论或修改 教师活动预设学生活动  一、指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。提问：在古代，只有中国是种桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？ 小结：交流成果，说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。二、指导学生进行抽丝活动1、谈话：通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？               5、教师带领学生分组活动   教师

3、倒入开水浸泡并加入配好的小苏打。教师用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，交给各组学生。    7、师生小结：蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达3000米，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”三、巩固总结     学生交流      2、阅读课文3、小组讨论：开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、小组分工、结果预测、注意的问题等4、集体探讨抽丝方法先把蚕茧表面的乱丝摘掉。接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟，同时加入配好的小苏打。再用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，接着抽丝、测量、缠绕在线板上。最后记录测量结果。 各组把蚕茧表面的乱丝摘掉，放在教师准备好

4、的锅内。    各组分组抽丝。测量蚕丝长度并作记录。6、汇报测量结果      本环节可以激发学生的兴趣，提高学生学习的积极性。本环节可以给学生设有悬念，为下一步抽丝奠定了基础，也能使下面得到的数据让学生觉得蚕丝之长而感到惊奇，并使记忆加深。本环节通过课件展示可让学生对抽丝的过程了解的清清楚楚。并为下面的活动做好了准备。1、讨论：（1）我国养蚕抽丝的历史及对人类服    教  学 环 节业的贡献有哪些？（2）你是通过哪些方法知道的？ 2、说一说抽丝的方法，你认为抽丝技术的关键是什么？ 四、布置作业1、课后探究对蚕茧抽丝的最佳时机是什么？2

5、、查阅资料：蚕和蚕丝的其他用途。   学生讨论  学生谈看法  板 书 设 计 3我们来抽丝  蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维 课 后 反 思通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢