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1、陕西旅游出版社四年级（下册）畅言教育Unit1OurNewHousePartA◆教材分析本单元是本册的第一单元，内容围绕介绍、描述房屋的基本状况展开。本单元在复习三年级下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom中学习的谈论某处有某物句型的基础上，学习有关住所的表达。本单元的重点内容是学习住所的名称及进一步学习描述某处有某物的句型，难点是如何正确使用Therebe句型的单复数形式并运用形容词beautiful,big,small,nice,clean等来描述住所。◆教学目标【知识与能力目标】1.以学习Let’slearn部
2、分的住所名称类词汇为主，处求学生能听、说、读、写词汇：house,study,bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,diningroom。2.能完成PartCListenandmatch部分的检测。【过程与方法目标】Warming-up:Look,thinkandmatch,Let’slearn,Listenandmatch【情感态度价值观目标】用心用情服务教育陕西旅游出版社四年级（下册）畅言教育1.通过有趣的游戏、活动，培养学生学习英语的兴趣。2.通过对住所的学习，培养学生对家的热爱，鼓励学生大胆设想各自
3、未来的家。◆教学重难点◆【教学重点】能听、说、读、写有关住所的词汇及相关形容词：house,study,bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,diningroom,beautiful,clean,new【教学难点】1.—Myhouseisnotverybig.—Butit’sbeautiful.2.Thereis...It’s...and/but...Thereare…Theyare…◆课前准备◆图片，PPT◆教学过程一Welcomethenewstudents.二新授LookthinkandmatchAs
4、kthestudentstomatchonthebook.教师引导学生完成PartAWarming-up部分中的第一个活动Look,thinkandmatch，通过此任务让学生初步感知本节课要学习的内容。三新授LookandcircleDolookandcircleonthebook.教师出示Let’slearn部分的挂图，向学生们介绍：T:Hello,boysandgirls.Wheredobirdslive?T/Ss:Theyliveinthetrees.T:Whataboutfish?T/Ss:Theyliveinthewater.T
5、:Wheredowelive,then?T:Look,Iliveinthehouse.Ihaveabighouse.Howmanyroomsarethereinthehouse?用心用情服务教育陕西旅游出版社四年级（下册）畅言教育Let’scount.Ss:One,two,three,four,five.Icanseefiverooms.教师和学生一起数房间，并让学生理解house和room的意思。课程展示活动和过程的设计建议(Presentation)一新课展示PartALet’slearn1.学习本节课新词汇：house,livingr
6、oom,diningroom,bedroom,bathroom。1.1.承接导入活动，师生拼读、拼写单词house,room。1.2.教师做看电视的动作并提问：T;IWatchTVinthisroom.WhereamI?Ss:...学生可能会说出客厅的中文，如说不出，教师可再引导。T:Well,IwatchTVinthelivingroom.边拼读边板书词汇livingroom[ru:m]。教师可借助三年级学过的句型继续提问，并引导学生回答：T:What’sinthelivingroom?S1:ThereisaTVinthelivingro
7、om.S2:Thereisasofainthelivingroom.教授词汇livingroom的读音，并将其在四线三格中板书出来，注意字母l和i的书写格式和笔顺。1.3.教师做吃饭的动作并提问：T:Ihavelunchinthisroom.WhereamI?Ss:...学生可能会说出餐厅的中文，如说不出，教师可再引导。T:Well,Ihavelunchinthediningroom.边拼读边板书词汇diningroom。T:What’sinthediningroom?S1:Thereisatableinthediningroom.S2:T
8、hereis/are...1.4.教师做睡觉的动作并提问：T:Iamtired.I’mgoingtobed.WhereamInow?用心用情服务教育陕西旅游出版社四年级（下册）畅
