《萤火虫》（西南师大版）1 - 副本

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1、西南师大出版社六年级（下册）畅言教育《萤火虫》教学设计◆教材分析《萤火虫》一文生动地再现了萤火虫的生活，并对其特点进行了科学的、深入的探究说明。在学第一篇文章时，学生初步了解了说明文基础知识，因此本课的学习，重点时结合课文复习说明文知识，并了解萤火虫有关的科学知识。让学生“初步了解科学与生活、科学与文学的关系，培养学习语文和热爱科学的兴趣”并且能够把握语言表述的准确。◆教学目标【知识与能力目标】学习说明文知识，掌握有关萤火虫的科普知识用心用情服务教育西南师大出版社六年级（下册）畅言教育【过程与方法目标】体会说

2、明文语言特点，并学习用自己的语言表达所学知识【情感态度价值观目标】培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。◆教学重难点◆【教学重点】能运用说明文知识分析课文掌握萤火虫的科普知识。【教学难点】理解各种说明方法在文章中的运用◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程一、歌曲导入播放伊能静演唱的歌曲《萤火虫》幻灯片展示：一群飞来飞去的萤火虫。　　一只小小的萤火虫却被艺人演绎得如此美妙动听，尤其是个却所唱得那句“短暂的生命，努力的发光，令黑暗的世界充满希望”，不禁激起了我们对萤火虫的神往与好奇，萤火虫为什么会发光呢？今天

3、就让我们跟随贾祖璋来接近萤火虫，了解萤火虫吧！二、出示学习目标1、学习说明文知识，掌握有关萤火虫的科普知识。2、体会说明文语言特点，并学习用自己的语言表达所学知识3、培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。三、检查预习，解决生字词1、学生展示自己预习中总结的生字词并讲解需要注意的细节，幻灯片展示。辉耀（huīyào）黑魆魆（hēixūxū）腐草化萤（fǔcǎohuàyíng）戳穿（chuōchuān）稀疏（xīshū）用心用情服务教育西南师大出版社六年级（下册）畅言教育2、朗读课文学生朗读课文（说明文朗

4、读的基本要求：读准字音，语句通顺）三、整体感知快速默读课文，小组讨论，找出课文结构标志性词语，概括课文写了哪些内容？（1）回忆了和萤火虫有关的儿时游戏；（2）介绍了萤火虫的发生发育过程；（3）介绍了萤火虫的发光原理；（4）介绍了对萤火虫发光特性的利用；（5）抒发了对故乡的思念之情。四、课文精读研讨1、萤火虫的发光原理是什么？作者从其生理机制的角度作了科学的说明，即：萤火虫发光是区为它的尾端有特殊的器官，这个器官透明的薄膜下排列着细胞，细胞里有叫做“萤火体”的黄色颗粒。这些黄色颗粒遇到氧气就发生化学反应而发光。

5、这诠释里面既有内在因素，也有外在因素，准确而全面。2、作者是怎样描写萤火虫发光的原因的？用了哪些说明方法？写萤火虫发光的原因，作者由自然现象人手，进而引出人们的对其探求过程的说明，这样安排说明顺序符合人们认识事物的规律。其中使用了列数字、举例子的说明方法，使说明的内容准确严密。3、作者描写了幼时夏夜在乡间见到的萤火虫，记叙了与萤火虫有关的游戏，并把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，想想这样写有什么妙处？此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记叙与描绘，也有对萤火虫的介绍，同时包含了对故乡的牵挂。这样写，不仅

6、丰富了课文的内容，而且富有感情，吸引读者。五、体会说明文的语言。请你说说下面句子中哪些词语体现了说明文语言准确、科学、简洁的特点。1、原来萤有许多种数，全世界所产能够发光的萤有二千种，形态相像而不能发光的也有二千种。2．幼虫和蛹大抵相似；在成虫普通位于尾端的腹面，表面是一层淡黄色透明质硬的薄膜……3．故乡的萤火虫更是一年，二年，几乎十年没有见过了，最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已枯死，桑树也有许多枯萎了。用心用情服务教育西南师大出版社六年级（下册）畅言教育能够发光的、不能发光的、大抵、几乎等词语体现了

7、说明文语言准确、科学、简洁的特点。六、学以致用，加深印象学生朗读课文第5自然段，试着用自己的语言表达。大家都看过赵忠祥老师主持的《动物世界》吧，相信他那生动有趣的解说给你留下了非常深刻的印象，现在咱们也来做次解说员。学生根据课文内容自由发挥，语言要生动有趣，吸引听众。七、课堂总结一只萤火虫，形体如此渺小，生命如此短暂，而它一生却都在努力发光，即使是那么的微不足道，也依旧坚持不懈、竭尽全力地奉献着自己的光明。希望大家记住这只可爱的精灵，记住它永放光芒的执着和奉献精神，老师也预祝大家都能在自己的人生长空绽放自己灿

8、烂的光芒！◆教学反思略。用心用情服务教育