与朱元思书（教师版）

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1、与朱元思书导学案（教师版）主编：周合上课时间：总第课时【学习目标】1.朗读课文，扫清字词障碍。2.理清文章结构，欣赏富春江上奇特秀丽的景色。3.领会作者高洁志趣。【基础突破】1、本文作者，字、朝文学家。2、给下列字词注音柯（）泠（）轩邈（）急湍（）嘤（）缥碧（）横柯（）窥谷（）鸢（）和鸣（）戾天（）经纶（）【综合提升】1、解释下列加点的词（1）一百许里（2）水皆缥碧（3）急湍甚箭（4）猛浪若奔（5）负势竞上（6）互相轩邈（7）千转不穷（8）鸢飞戾天（9）经纶事务（10）窥谷忘反（11）横柯上蔽2、指出下列词类活用现象：（1）猛浪若奔（2）互相轩邈（3）任意东西（4）横柯上蔽

2、　3、通假现象：窥谷忘反（）；4、一词多义：奇山异水，天下独绝（）猿则百叫无绝（）。5、翻译下列语句。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。译：（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。译：。（3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。译：6、文章的三个自然段分别写什么？这三段在结构上是什么关系？全文抒发了作者什么感情？【当堂反馈】A、理解默写：《与朱元思书》总写富春江奇丽景色的句子：【学法指导】1、阅读“资料链接，把握作者及写作背景；2、课前预习:读准音，借助工具书，扫清字词障碍。3、读懂大意，并有感情地朗读。2侧面写水清的句子：写水流湍急的句子：写山高的句子：从听觉侧面写

3、山高的句子：文中议论抒情的句子：写树木茂盛的句子：B、中考链接：仔细阅读下面两段文言文，按要求答题。[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。[乙]《与朱元思书》1、下列加点字词理解有误的一项是：（）A、沿溯阻绝溯：逆流向上B、不以疾也疾：速度快C、从流飘荡从：顺、随D、负势竞上势：势力2、用现代汉语表达下面的句子的意思。（1）虽乘奔御风，不以

4、疾也。（2）经纶世务者，窥谷忘反。3、对甲乙两段文字解读有误的一项是（）A、甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美与凄婉美。B、乙文不仅写出了江流婉转、随意飘荡的情形，也表示了作者陶醉于美丽大自然的闲适心境。C、两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。D、形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。4、甲乙两文都描写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之，乙文侧重于写水流；甲乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来写，乙文以“有时见日”来写。【课后

5、反思】【学法指导】2