任务表单：个人自我诊断swot分析表（吕慧慧）

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.我认真学习课程标准、教育名著、教育杂志等，及时撰写业务笔记、读后感、教育随笔等等，2.力求备好每一节科学课和综合实践课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，运用自己的教育机智，组织语言调动学生的学习积极性。 3.在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。4.平时不断扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，边读书边积累，为提高教育教学能力不断努力。 1.理论知识并不单一，只学

2、习一位教育者的观点是不够的。2.工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。 3.工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而做不好。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。 外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）外在的机遇主要有：1.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。2.能够及时发现自己的不足，改进教学观念，提升自己的教学水平。来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交

3、替，教育者的知识结构的变化。来自自身的：1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.多向教育杂志投稿，促进自己整理以往的教育教学随笔。2.积极参加学校组织的公开课比赛，积累经验，感受教育的另一方天空。3.积极参加学校组织的各项比赛活动，提高自身能力。1.注意平时的言语表达，提高与人相处的能力。2.坚定信念，为教育目标持之以恒。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.通过教研活动，进一步提升自己的理论水平。2.多

4、参加学校组织的各类公开课比赛，以及课题研讨活动，积累教育理论知识，提高教学水平。1.更新自己的知识结构，使之与新时代的要求接轨。2.加强体能锻炼，保持健康的体魄，克服惰性更勤于钻研。