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《1色彩--金色的草地教案及作业题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学要求1.学会本课的生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情,激发学生留心观察身边事物变化的兴趣,树立人与自然和谐共处的意识。重点难点1.学习课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情及对自然、生命的尊重、热爱之情。2.学习作者善于观察事物,并养成认真观察的好习惯。3.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化,体会细致观察的重要性,懂得只有细心地观察,才能发现事物的本质,才能发现生活中的美。教学课时两课时知识点详解☜金色的草地 ①开篇点题,交代草地的位置。 ❶蒲公英:菊科植物。花鲜黄色,3月到8
2、月开花。种子上有白色丝状毛,单粒种子,像一把小伞。 ②借此指出这片草地被称为金色的草地的原因。?我家住在乡下,窗前是一片草地。[①文章开篇有什么特点?]草地上有许许多多的蒲公英❶。[句导读:表现了蒲公英的数量之多,为下文写草地变成金色的作了铺垫。]蒲公英开放的时候,这片草地就变成金色的了。[②作者为什么专门写蒲公英?]大家都说:“金色的草地太美了!”段导读:蒲公英开放的时候,草地变成了金色的,十分好看。 ③承上启下,引出下文对往事的回忆。④“一本正经”是假装的,表现了“我”狡黠顽皮的性格特点。 ❷假,在这里读jiǎ。 ⑤不好。加点
3、的词语形象地写出了弟弟的性格特点,他也是狡黠顽皮的。⑥说明次数很多,是经常的现象。?蒲公英开放的时候,是我和弟弟最开心的日子。[③这句话有什么作用?]“谢廖(liào)沙!”我一本正经地喊他。[④加点词语的使用有什么好处?]等他回过头来,我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上。他假❷装打哈欠似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。[⑤把加点词语删掉好不好?]就这样,我们总是为了寻开心,揪掉这些不引人注目的小花。[⑥“总是”一词说明了什么?]段导读:“我”和弟弟为了寻开心,经常把蒲公英的茸毛吹到对方的脸上。“我”与弟弟这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单,
4、却充满了童真童趣,兄弟两人真切地感受到了大自然带给他们的快乐。 第一部分(第1、2自然段):每当蒲公英开放的时候,草地就变成金色的,“我”和弟弟常揪掉蒲公英寻开心。?但是有一次,我有了一个新发现。 ⑦这是一个过渡句。“但是”表示转折,引出下文的“新发现”。[⑦这一句话有什么作用?] ⑧难句解析:草地随着时间的变化而改变颜色,这里共三句话,分别写了早、中、晚三个时间段草地颜色的变化。这一发现,使“我”了解了蒲公英一天变化的特点,更清楚了草地变成金黄色的原因。⑨“走近”“仔细”说明“我”是个十分细心和爱观察的孩子。⑩比喻。作者将蒲公英
5、的花瓣比作我们的手,十分形象,便于读者理解。由“寻开心”揪掉它,到“不再随意揪它”,到“喜爱”它,表现了“我”和弟弟感情和行为上的变化。 非常恰当。作者运用拟人的手法,生动地写出了“我”和弟弟喜爱蒲公英的原因,充满童趣。?那天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。[⑧“我”的发现是什么?]于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。[⑨加点词有什么作用?]蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄
6、色就被包住了。[⑩这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?]第二天,太阳升上来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。?从那时起,我们不再随意揪它,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。[“我”和弟弟有了怎样的变化?]因为它和我们一起睡觉,也和我们一起起床。[文中说蒲公英“和我们一起睡觉”,“和我们一起起床”,你觉得这种说法恰不恰当?]段导读:蒲公英成为“我们”最喜爱的花的原因。 第二部分(第3~5自然段):“我”的新发现及蒲公英成为“我们”最喜爱的花。1.学习本课的生字、新词。2.读课文,初步了解课文内容。3.交流搜集到的有关蒲公英的
7、资料。生字卡片,搜集的有关蒲公英的资料。一 利用图画激发学生的兴趣,导入新课1.出示图片:蒲公英同学们,你们见过这种植物吗?对,它就是蒲公英。板书:蒲公英2.交流搜集到的资料。蒲公英:别名黄花地丁,菊科。多年生草本植物,含白色乳汁状汁液,叶子倒披针形,羽状浅裂或齿裂。开黄色舌状花。果实成熟时形似白色绒球。3.板书课文题目:金色的草地(1)读了课文题目,你有什么疑问?质疑:草地是绿色的,为什么说是金色的?(2)联系对蒲公英的介绍,请你把“蒲公英”和“金色的草地”连起来,说一句话。(金色的草地上盛开着美丽的蒲公英。)二 学习生字、新词1.读
8、准生字字音,在课文中圈出生字,再读读由生字组成的词语,理解词义。2.检查,重点指导。读准字音:假(jiǎ)装 观察(chá)3.在生字本上书写本课的生字,老师巡视指导。三 初读课文,了解内容1.自由读课文
