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时间:2019-04-30
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1、江苏教育出版社(必修四)畅言教育《虞美人》同步练习山西省太谷县第二中学校韩晶◆基础知识达标自读课文,完成下列各题:1.词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)。词大多分段,一段就是一个乐段,叫“________”或“________”,分两片的最为常见。词的篇幅比较短小,有人按字数将词分成________、________和________三种,认为58字以内为________,59—90字为________,91字以上为________。(见清代毛先舒《填词名解》)2.欣赏品味“问君能有几
2、多愁?恰似一江春水向东流”。_______________________________________________________________________________◆当堂达标训练精段阅读:阅读下面一首词,完成第⑴~⑵题。虞美人李煜用心用情服务教育江苏教育出版社(必修四)畅言教育春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。⑴对这首词的赏析,不恰当的一项是()。A.第一、二句作者劈头问苍天:春花秋月,年年花开,岁岁月圆,要到什么时候才能完了呢?表现了作者厌烦春花秋月无尽无休、叹人
3、生短暂无常的悲苦感情。B.第三、四句点明时光又过了一年,多少故国之思、凄楚之情涌上心头。“又东风”与“何时了”相呼应,“不堪回首”又呼应“往事知多少”。C.第五、六句写作者遥望南国慨叹,发出“物是人非”的无限惆怅之情,“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”一脉相承。D.这首词通篇采用问答式,以问起,以答结,写作者由一国之主,跌落为阶下囚之后引起的悔恨和追思,他对国家和自己一生变化的痛苦滋味。⑵这首词七、八两句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”,是以水喻愁的名句。下列四首诗词中画线处与这种写法不同的一项是()。A.凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有
4、春知处。 碧云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨!(贺铸《青玉案》)B.山与歌眉敛,波同醉眼流。游人都上十三楼,不羡竹西歌吹古扬州。 菰黍连昌歇,琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去晚云留。(苏轼《南歌子·游赏》)C.白发三千丈,缘愁似个长?不知明镜里,何处得秋霜?(李白《秋浦歌》)D.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。◆课后能力提升能力拓展提升:4.阅读下面这首词,然后回答第⑴~⑵题。菩萨蛮平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。⑴古典诗
5、词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________用心用情服务教育江苏教育出版社(必修四)畅言教育⑵关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。_______________________
6、_____________________________________________________________________________________________________________________________________5.阅读李煜的《浪淘沙令》一词,与《虞美人》作比较欣赏(从题材、语言、表达情感等方面赏析),写三四百字的短文(或赏析短评或联系现实写读后感)。浪淘沙令李煜帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。___________________
7、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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