【同步练习】《虞美人》（苏教）

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1、江苏教育出版社（必修四）畅言教育《虞美人》同步练习山西省太谷县第二中学校韩晶◆基础知识达标自读课文，完成下列各题：1.词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)。词大多分段，一段就是一个乐段，叫“________”或“________”，分两片的最为常见。词的篇幅比较短小，有人按字数将词分成________、________和________三种，认为58字以内为________，59—90字为________，91字以上为________。(见清代毛先舒《填词名解》)2.欣赏品味“问君能有几

2、多愁？恰似一江春水向东流”。_______________________________________________________________________________◆当堂达标训练精段阅读：阅读下面一首词，完成第⑴～⑵题。虞美人李煜用心用情服务教育江苏教育出版社（必修四）畅言教育春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。⑴对这首词的赏析，不恰当的一项是()。A．第一、二句作者劈头问苍天：春花秋月，年年花开，岁岁月圆，要到什么时候才能完了呢?表现了作者厌烦春花秋月无尽无休、叹人

3、生短暂无常的悲苦感情。B．第三、四句点明时光又过了一年，多少故国之思、凄楚之情涌上心头。“又东风”与“何时了”相呼应，“不堪回首”又呼应“往事知多少”。C.第五、六句写作者遥望南国慨叹，发出“物是人非”的无限惆怅之情，“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”一脉相承。D．这首词通篇采用问答式，以问起，以答结，写作者由一国之主，跌落为阶下囚之后引起的悔恨和追思，他对国家和自己一生变化的痛苦滋味。⑵这首词七、八两句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句。下列四首诗词中画线处与这种写法不同的一项是()。A．凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院，琐窗朱户，只有

4、春知处。　　碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨!(贺铸《青玉案》)B.山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼，不羡竹西歌吹古扬州。　　菰黍连昌歇，琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去晚云留。(苏轼《南歌子·游赏》)C.白发三千丈，缘愁似个长?不知明镜里，何处得秋霜?(李白《秋浦歌》)D．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。◆课后能力提升能力拓展提升：4．阅读下面这首词，然后回答第⑴～⑵题。菩萨蛮平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。⑴古典诗

5、词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________用心用情服务教育江苏教育出版社（必修四）畅言教育⑵关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。_______________________

6、_____________________________________________________________________________________________________________________________________5．阅读李煜的《浪淘沙令》一词，与《虞美人》作比较欣赏（从题材、语言、表达情感等方面赏析），写三四百字的短文（或赏析短评或联系现实写读后感）。浪淘沙令李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。___________________

7、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________