3.1_伟大的历史转折_教学设计_教案

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1、伟大的历史转折叶县洪庄杨乡初级中学张军亮教学目标（一）知识与能力目标：1、了解真理标准大讨论的背景、意义。2、掌握中共十一届三中全会召开的时间、内容和意义。3、知道我国平反冤假错案的基本史实，以及加强民主与法制建设的成就及意义。（二）情感态度与价值观目标：通过“真理标准问题的讨论”培养学生崇尚科学的精神，确立求真、务实、创新、实事求是的科学态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。学习老一辈无产阶级革命家崇高的品格、坚定的信念、顽强的意志，增强爱国主义情感、历史责任感和使命感，从而努力学习。了解加

2、强民主法治建设的史实；理解十一届三中全会的意义，懂得实践才是检验真理的唯一标准。（三）过程与方法目标：通过对图片、影像等资源的收集、整理，培养学生提炼历史信息的能力。通过阅读、讨论、辩论等探究合作形式，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题以及探究历史问题的能力。教学重点、难点重点：十一届三中全会的内容及历史意义难点：十一届三中全会的历史意义及民主法治建设的重要性教学用具多媒体工具教学过程一、创设情境，导入新课：教师：文革结束后，风雨漂摇中的中国何去何从，走什么样的道路，成为摆在全中国人

3、民面前的大事，今天我们学习第八课《伟大的历史转折》。（板书：伟大的历史转折）二、教学新知出示本节学习目标，让学生预习课文，找出自己认为的重点。一）十一届三中全会的召开（一）真理标准大讨论1、出示问题“关于真理标准大讨论的背景和意义是什么？”，让学生探究。2、师生探究解决问题。3、出示什么是两个“凡是”，让学生知道是“左倾”错误的继续。4、出示1978年5月《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章，让学生感受民声。5、出示图片，当时这篇文明受到邓小平等中央领导的高度重视和支持，为十一届三

4、中全会的召开搞好了铺垫。（二）十一届三中全会的召开1、出示问题，让学生探究十一届三中全会召开的时间、地点、内容、意义。2、师生探究合作，探究完成问题。3、学生朗读熟记内容。4、动脑筋“为什么说十一届三中全会是伟大的历史转折”。5、学生讨论，师生合作完成问题探究。6、问题“中国共产党的历史上具有重大转折意义的会议有哪些？”1、师生合作探究解决问题。2、说一说：咱知道的十一届三中全会和人们的生活发生的变化。3、师生合作探究，十一届三中全会为改革吹响了号角，出示图片沿海一些城市的变化。二）、民主与法制

5、建设的加强民主与法制建设的成就有哪些？师生探究成就：1、平反冤假错案。展示刘少奇等平反冤假错案的事实。2、展示法制建设的加强。（1）法制加强，完善法律。（2）法制建设的意义。总结：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。中国进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境，人们可以心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去，我国民族复兴大业走上

6、了“快车道”。三、作业：出示练习题。板书设计背景第八课  伟大的历史转折意义时间真理标准大讨论地点十一届三中全会的召开十一届三中全会内容意义伟大的平反冤假错案历史转折完善制度成就意义民主与法制建设的加强