logo语言与小学数学思维能力的培养

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1、logo语言与小学数学思维能力的培养西山小学信息技术学科黄琨霖内容提要：通过LOGO语言的教学，学生不但可以用logo语言来画各种各样有趣的几何图形，培养学生的观察力和想象力等，培养学生学习计算机的兴趣。更可以作为一个计算机辅助数学教学工具。因此，LOGO语言的教学要侧重于LOGO语言与计算机辅助教育也有着重要的关联。学生可以编写简单的练习程序，以帮助他们学习数学；也可以编写计算机程序来讲授一些题目，这会促进学生考虑所有可能的误解和错误，从而增强他们分析情况和获得解决办法的能力。关键词:logo语言数学技巧与方法小标题：小学计算机教学中的LOGO语言教学分析从

2、二十世纪八十年代末延续到公元2000年,logo语言一直是广东地区小学计算机课程中必学的项目之一,广东省logo语言程序大赛也每年一届如火如荼的开展着。许多品学兼优的学生,在计算机教师的指导下用logo语言启动了他们的软件编程之路，探询着自己有一天成为软件大师的梦想。2004年，由顺德区教研室编写的《教育部中小学信息技术教育实验区实验教材》信息技术五年级课本，再一次让小海龟奔走在学生的屏幕上，继续为学生编织美丽的图形世界。由于小学阶段学生年龄段的因素，让全体小学生用logo语言辅助数学学习是不现实的想法，但对部分品学兼优的学生，用LOGO语言结合所学数学知识学

3、习计算机程序设计，确实能使所有学生学习数学和计算机基本操作的综合能力大大增强。而且现在学校配备的机器，非2002年之前的机器可比的，运行的程序都是PCLOGOFORWINDOWS1.0/2.0。这样可以免除学生再要去记Dos的操作命令，学生进入Logo的世界更加简单快捷，学习兴趣更大。经过两年的logo语言教学和培训学生参加2005年2006年顺德区Logo语言程序设计比赛初赛、复赛中发现，通过LOGO语言的教学，学生不但可以用logo语言来画各种各样有趣的几何图形，培养学生的观察力和想象力等，培养学生学习计算机的兴趣。更可以作为一个计算机辅助数学教学工具。因

4、此，LOGO语言的教学要侧重于LOGO语言与计算机辅助教育也有着重要的关联。学生可以编写简单的练习程序，以帮助他们学习数学；也可以编写计算机程序来讲授一些题目，这会促进学生考虑所有可能的误解和错误，从而增强他们分析情况和获得解决办法的能力。在编写讲课程序并相互评价的时候，孩子们会积极地参与。LOGO语言对计算机辅助教育也产生了一定的影响，我们应该允许并鼓励学生指挥计算机。通过几年来的教学实践，总结出logo语言教学有以下优点：一：帮助并培养学生树立起平面几何和立体几何的概念在LOGO语言中，它的作图方式与现在所用的作图软件不一样，主要区别就在于LOGO语言的基

5、本作图的方法是：采用坐标方式，通过向前、后退、向左转、向右转、回家等儿童易于理解的语言和命令去作图。这非常适合儿童的知识水平，使这些还未接触坐标为何物的儿童更容易上手。孩子们可以按照自己的想法利用LOGO语言的简单命令去指挥计算机执行一个任务。通过用LOGO语言指挥小海龟画画，可以使孩子学许多东西：认识各种几何图形（如：直线、线段、角、正方形、长方形、圆、正多边形、平形四边形等），指挥计算机画几何图形，由简单的几何图形拼成复杂的几何图形等等，这对儿童建立几何概念十分有益。如画一个用logo语言就是repeat6[repeat4[fd25rt90]fd25lt6

6、0]就可完成。二：培养学生独立思考，动手解决实际数学问题的方法解决任何一个实际问题的计算机程序的编制，第一步就是要给出“算法”，即是要建立解决该问题的数学模型。而数学模型的建立则依赖于建摸人的数学基础。将LOGO程序设计应用于小学数学教学的目的，就是要培养学生运用所学数学知识建立数学模型的能力。教学方式为：先用适当课时让学生掌握LOGO的基本指令及基本上机操作方法，在教学进程中再适时教学生进一步掌握相应的LOGO基本编程思想和技巧,学会用数学去“创造”更多的LOGO过程。下面就这两年来所遇到的数学问题用logo语言的解决办法。小学数学中的求未知数问题：(1):

7、简单数学问题,这类问题只有一个未知数,看上去很简单,如顺德区2005年的计算题:等式“15*45□1□=□□9*2005”中的“□”是一个相同的数字(0-9),编写一个过程，计算“□”中的数字是多少。我们先来分析一下试题，此题要求学生必须充分理解数位的概念，只有理解了数位的概念，才能找出解决问题的办法。我们先设为X,那么处于十位的□就是10*X,百位上的□应该是100*X,依次类推，这样我们可以得到一个一元一次方程,这是小学五年级已经在学或已经学过的知识。基于上述分析，我们可以得到此试题的纯数学方法如下：15*(45000+X*100+10+X)=(X*100

8、+X*10+9)*200515*(45