unit 4 billy's adventures lesson 23 教案

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1、UNIT4BILLY’SADVENTURESLESSON23教案一、教学目标1.知识目标：重点学习不规则动词的一般过去时。(1)能够听说读写的单词和短语：is(was)see(saw)fly(flew)have(had)(2)能够听说读写的语句：Heclappedhishand.Thewindtookthekiteup.Thestringofthekiteflewoutofthehand.2.能力目标能运用一般过去时对自己的经历进行表达，掌握不规则动词的一般过去时。3.情感态度目标能用一般过去时讲故事，能与他人分享乐趣成高兴的事情，对他人讲的故事做出简单的回应。二、教学重难点能听够听说读写语句

2、Billyandkiteflewhighinthesky.三、准备Wordcards,CD-Romactivitybook四、教学过程Step1warm-up1.Reviewword(showwordcards)inventedwatchedlearntsawfinishedphonedcookedwenthelped2.Tdotheaction,Sssaytheword.老师做“看”的动作。学生说出相应的单词过去式。Step2Presentationandpractice1.Showpicturesofthekite.T:Canyouflyakite?T:IcanflyakiteandIlo

3、veflyit.出示词条kite认读fly出示词条flew----flyT:Didyouseeyourfriendsflyakite?ThelpSssay:Isawitbeforeat…教师指着回答的学生说:She/Hesawitat…然后引导所有回答的学生说Wesawitat…Didyougototheplaygroundtoflyakite?Iwentto…引导学生将Iwentto…转换成Wewentto…2.Iwenttotheplayground.AndIflewakite.出示词条flew,ew用不同颜色加深。T:Haveyoueverflyhighwiththekite?Thelp

4、Sssay:I…3.GoodBoysandgirls.Lookatthesky.It’svast.出示词条skyIlikesky.Iwenttherebyplane.4.Yesterdayitwasakiteday.认读yesterday5.课文教学：DoyouwanttoknowwheredidBillygo?Let’swatchTV.(1)Wheredidtheygo?WasBillyhappy?(2)Ssanswerthequestions.T:Yes.Hehadagoodtime.认读had---have(3)ListenagainfindoutwhichplacedidBillyfl

5、yhiskite?(4)Thisisapictureofthelake.WhatdidBillydo?Billywentthereforflyingakite.Whathappenedtohim?转述他人He/She…(5)Whatdidhesee?(Practiceinpairs)认读see-saw,fly-flew在flew的教学中引出fly，引导学生发现异同，进行语音渗透。(6)o,see,eat,buy,have,went,saw,ate,bought,had分发到学生手中。老师说动词原形，手持go词条的学生站起，手持went词条的学生后站起，如果答对，全班跟读。Step3Consol

6、idationandextension拿出自己放风筝的照片，小组讨论。运用I/He/She/We/Theysaw/ate/had/bought…Step4Homework1.CopythesentencesontheblackboardanddoActivitiesonthetextbook.2.Readthetext.3.自己设计一张旅游海报，配以文字说明，还可以加图片。