2-1声音的产生与传播

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1、八年级物理第二章声现象第一节声音的产生与传播学习目标1、认识声音是由物体振动产生的；（重点）2、知道声音的传播需要介质，真空不能传声；（重点）3、知道声音在不同的介质中传播的速度不同。（难点）学习过程一、声音的产生1、在鼓面上放上一些小纸屑，再把鼓敲响，看到什么现象？。说明鼓在发声时，鼓面在。2、把正在发声的音叉接触水面，看到什么现象？。说明音叉在发声时，音叉在。3、用手抓住正在发声的音叉还能听到声音吗？。为什么？。由以上实验总结可知：发声的物体都在。所以得出结论：声是由物体的产生的。（重点，记）二、声音的传播1、

2、真空能够传播声音吗？2、空气能传声吗？液体能传声吗？固体能传声吗？你能举例证明吗？3、传播声音的物质叫做什么？，4、宇航员有月球上用什么来通讯？。为什么？。三、声速1、声音在15℃时空气中的速度是多少？。(重点，记)2、由“小资料”中可以看出规律：声速与的种类有关，在中最快，其次是，在中最慢。（选填：固体、液体、气体）3、讨论：将耳朵贴在足够长的空钢管一端，让另一个人敲一下钢管的另一端，你会听到几个敲打的声音？并说出其中的道理。如果是装满水的钢管呢？四、有关声速计算1、（求时间）雷声产生的地方距离地面约680米，看

3、见闪电后多长时间地面的人才能听到雷声？（声速取：340m/s）2、（求距离）声音遇到障碍物能向相反的方向传播。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过2秒听到回声，那么这口枯井的深度约是多少米？（声速取：340m/s）课堂反馈班级：姓名：评价等级：1.人们谈话时彼此能听见对方的声音,是因为声带的而产生声音,经传播到人耳,产生了听觉。2.登上月球的宇航员相距很近也只能靠无线电话交谈,是因为月球上没有,而声音不能在传播。但无线电波在真空中传播。3、声音在15℃的空气中的传播速度为m/s。4.声

4、音能靠一切、和作为介质传播出去。甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子,甲同学听到了两下响声。那么,第一下响声是从传过来,第二下响声是从传过来的,因为声音在中比在中传播得快。5、渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里，表明水能够______________.6、在鼓面上撒一些沙子，敲击鼓面使其发出声音，沙子会跳动，说明可以产生声音。7、能说明液体可以传播声音的事例是（）A、我们听到雨滴打在伞上的“嗒嗒”声B、我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C、将要上钩的鱼被岸边的说话声吓

5、跑了D、人在溪边听到“哗哗”声8、下列关于声音传播的说法中，错误的是（）A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B、“土电话”靠固体传声C、声音在液体中比在空气中传播得慢D、真空不能传声9、一勘测队用声呐装置对远处一座大山发出声波，过了12秒后收到回声，此时勘测队离大山约有多远？（声速取：340m/s）10、将超声波垂直向海底发射，测出从发出超声波接收到回波所用的时间是4.2s，问海底的深度是多少？（提示：声音在海水中的速度约为1350m/s）