unit 1 lesson 5 how many 教案 1

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1、Unit1Lesson5Howmany?教案1教学目标：1.知识目标：学生能运用所学语言进行交流，2.技能目标：通过创设情境、完成任务和游戏等，培养学生的语言交际能力。3.情感目标：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生学习英语的积极情感态度。教学重点和难点：(1)教学重点：能听懂会说句型“Howmany…doyouhave?”及”Ihave…”。(2)教学难点：Openitandsee.That’sright.课前准备：(1)多媒体课件、人物头饰、磁带、录音机、一盒16支的蜡笔、小纸贴。(2)学生准备一定数量的文具，以及Jo

2、hn和ChenJie的头饰教学过程：Step1.Warmup.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissXu.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.（设计意图：师生之间的亲切问候，又把学生带入往日熟悉的英语课中。）1.Listenandsing“Tenlittlecandlesdance.”(唱这首歌，既营造了轻松和谐的课堂气氛，又复习了l～10的数字。）2.师生对话。如：Howareyou?What'syourname?等。(师生对话一是复习学过的内容，二是舒缓紧张的气氛。)3.Fr

3、eetalk（用前面学过的内容进行自由对话可以培养学生在真实生活中运用英语的能力。）4.出示幻灯片复习数字及句型Howmany...canyousee?学生一问一答。（通过以上热身活动，复习旧知，活跃课堂气氛，激发了学生交谈的欲望，创设了良好的学习氛围，为后面新知识的学习做了铺垫。）Step2.Presentation1.导入对话我手中拿着3本书说：Look!Ihavethreebooks.Howmanybooksdoyouhave?说这句话时语速要慢，以便学生理解，同时要板书。引导学生回答出：Ihave…books，然后让学生用手里现有的文具练习这个句

4、型。我走到学生中间，随机问学生Howmanyrulersdoyouhave?学生说Ihave…rulers，然后我对学生的尺子予以评价Oh,hownice!在这个过程中渗透Hownice的教学。2、游戏：我来当老师出示幻灯片，学生看图片来当老师，用Howmany…doyouhave?来提问，并找学生来回答，让学生通过游戏来掌握这个句型，对表现好的学生予以奖励。（游戏的设计让学生在学习过程中不仅能构建知识，提高语言能力，而且可以让学生形成积极的学习态度。）3．我拿出一盒蜡笔说：Howmanycrayonsinthisbox?Canyouguess?为了让学

5、生理解Guess我会用英语做引导，比如我可以说Howmanycrayons?Ten?No.Twelve?No.然后让学生来猜。如果有学生猜对，我会说：That’sright!如果没有学生猜对，我会说：Openitandsee.并把盒子打开，学生通过动作就知道Openitandsee.的意思是打开看一看，并把蜡笔拿出来对全班学生说：Let'scount.和学生一起数，数到16。我说：Oh,16.That’sright.Ihavesixteencrayons。然后教读单词sixteen。在这个过程中，我随时叫起学生读这个单词，来纠正他们的发音，并用Great

6、予以表扬，以增强学生的自信心.(设计思路：通过提出问题导入新课，和学生一起数数，利用了孩子的好奇心理，最后采用激励方法让孩子们自觉地参与到课堂活动中来。)Step3.Practice巩固操练是本课时的重点环节。通过这一环节的操练，使大多数学生能完成预设的教学目标，形成一定的英语能力。1）老师逐句放录音，学生逐句跟说。（这一环节主要是让学生模仿正确的语音语调，同时也可以训练学生的听力。）在遇到比较难读的句子时，我会让学生单个站起来读句子。这样，一方面可以随时发现学生的发音是否准确，另一方面可以了解学生的掌握情况。2）小组练习，学生在小组内分角色练习对话，培

7、养学生的小组合作精神。3）分角色朗读，出示幻灯片叫起学生来充当不同的角色，每副图找一组学生完成对话。4）让学生戴上头饰，两人一组表演课文对话。掌握程度好的可以都表演完，掌握程度较差的可以表演一幅图或两幅图，对表演好的学生给与奖励。（语言的学习过程其实也就是语言的模仿过程，要想实现语言的顺利运用，语言的模仿就尤为重要，通过以上不同方式的语言模仿训练，力图为不同层次的学生提供不同的需要）5）游戏：猜一猜两人一组，A闭上眼睛，B往书包里装物品。装好之后B让A睁开眼睛回答问题：Howmany…doyouhave?如果A三次还没有猜对，那B说：Openitands

8、ee,please.A打开书包后，要用英文来叙述书包里所装物品的数量和名称：Ih