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时间:2019-04-30
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1、歌曲《春风满小城》教材分析:《春风满小城》是湖南文艺出版社六年级下册第二课的歌曲,这是一首南方民歌,歌曲表现了小城在春天时的美丽景象,全曲旋律流畅,节奏平稳、委婉细腻、装饰音,在歌曲中占重要地位。教学目标:1、能用优美的声音,有感情地演唱歌曲。2、能听辨歌曲情绪,准确地唱出装饰音。3、了解感受南方民歌的风格特点,从而激发学生对民间音乐的兴趣。教学重、难点:1、能用优美的声音,有感情地演唱歌曲。2、能听辨歌曲情绪,准确地唱出装饰音。教学模式:导、学、议、练教学方法:先学后教、当堂训练教具准备:多媒体课件、琴、教学过程:一、导1、情境导入师:今天我们一起走进南方,来看看南方的小城在春天时是什
2、么样的景象?我们一起来听一听?师:让我们就一起来学习《春风满小城》。2、出示学习目标(1)能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲。(2)能听辨歌曲情绪,准确地唱出装饰音。二、学、议1、出示自学提示(一)(1)听老师演唱歌曲,说说歌曲中是怎样的情绪?(2)歌曲是用什么样的情绪来描绘春天的景象?(3)完整聆听歌曲,试着按节奏朗诵歌词。2、议师:这首歌曲给你带来了怎样的情绪?春天的景象是什么样的?3、出示自学提示(二)(1)学生分小组自学跟唱。(2)歌谱会唱后自主填词。4、议(1)师:你会唱乐谱的哪一句?谁愿意自告奋勇为大家展示?(学生自由发言,教师及时鼓励。)师:你们都是聪明的孩子,现在跟老师一
3、起唱一唱吧!(教师教唱乐谱,并解决乐理知识。)连音线波音前倚音反复跳越记号(2)学生自主填唱歌词,教师及时纠正。(3)完整演唱歌曲。三、练1、加入情绪,完整的演唱。师:我们应该用什么样的情绪演唱歌曲?2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。3、律动表现。师:谁能用动作来表现歌曲呢?(随音乐边唱边律动。)师:同学们跳得真好,老师也要加入,让我们一起来表演吧!师:同学们,今天我们学习了南方民歌,让我们感受到了南方歌曲的优美、委婉、细腻,希望我们以后能了解更多的民间歌曲。下课!板书设计:春风满小城连音线波音前倚音反复跳越记号
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