润物细无声春风满社区.doc

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1、润物细无声春风满社区——邓家文先进个人事迹材料没有豪言壮语，只有默默无闻的奉献；谈不上惊人之举，只在平凡小事中透出一腔激情。邓家文只是龙江镇里海初级中学的一名普通教师，在教育事业上工作了20个春秋，曾担任校团支部书记，做班主任5年、爱岗敬业，呕心沥血，在教育战线默默耕耘，深受学生的信任和爱戴。自1999年成为里海中学老师以来，20年来深入社区，以“倾情助人，感悟人生”的信念，一心扑在学生、特殊家庭子女教育上，以真挚的情谊，耐心辅导，热情教育，使他们心灵健康，人格高尚，快乐成长。曾先后被评为顺德区优秀团干部、优秀教师。在做好老师外。积极参与志

2、愿组织，累计志愿服务时间达8000小时，2005年获得由团中央授予的中国青年志愿服务金奖奖章、2006年首届“佛山十佳美德之星”2007年“顺德好人”金星奖。2012年当选顺德志愿者联合会委员（培训部）部长。2014年评为广东省“广东好人”。一、做好老师，真诚为、学生、特殊家庭子女排忧解难。作为一名教育工作者，邓家文始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽

3、责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教二十多年，始终任6个班的体育课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育学生身上。1999年，担任校团委书记时他了解到龙江社区单亲、下岗工人经济困难、家长劳改劳教、弃婴孤儿等特殊家庭的子女学生在校表现不佳、不良行为习惯严重等情况，心中燃起强烈的责任感，与团镇委、镇义工代表处主动联系，达成共识，建立了以教师、团员干部、学生干部等为骨干的辅导青少年义工服务组，先后走访了龙江社区60多个家庭，摸底调查，了解情况，最终确定了20名急需帮助

4、的青少年为重点辅导对象。15年来，把每一个辅导对象都视为亲人，急人所急，扶危济困，尽心尽力，不图回报，成为了广大青少年学生倾诉心声、寻求援助的贴心人。十年前，一位品学兼优的初一学生小兰，天生脊椎增生而驼背，一直受同学冷嘲热讽，令她长期自卑心重，为人悲观。那一年，她父亲因违法犯罪判刑三年，母亲患严重肾病身体虚弱，还有两个弟妹就读小学需人照顾，家庭顿时陷入困境，亲戚们熟视无睹，冷语冰人，令小兰倍受打击，无心向学，萌生辍学的念头。他了解这情况后，眼泪在眼时转动！一个女孩子十三岁就要承受家庭、自身双重困苦！他开始苦口婆心，悉心开导，鼓励她坚持求学；

5、嘘寒问暖，无微不至，照顾她一家大小；四处奔波，费尽心思，筹集她助学费用。他找了一位热心的香港老板，每个月资助350元，让她顺利地完成了中学的学业，2000年不负众望，以560分的优异成绩考上了广东外语外贸大学。正当她为昂贵的大学学费一筹莫展之时，他积极动员她高中的校长，发动学校师生、社会各界人士为她募捐，筹集款项达2万多元，为她解燃眉之急。（“没有邓老师的帮助支持，就没有我的今天”，胡小兰常对旁人这样说。）如今小兰现在受他的潜移默化，也成为了一名关心社会、乐于助人、无私奉献的大学生义工。现在已二十岁的女孩谭玲，10岁开始由邓家文辅导、谭玲6

6、岁失去双亲，长期自闭，性格内向孤僻，为人自暴自弃，拒绝与人交往，开始时碰了一次又一次钉子，面对小君的冷面相对，怀着理解的心情，他没有气馁，风雨无阻地坚持每星期探望小君一次，送一些图书，带一些水果。买菜、煮饭、煲汤、端水……，精诚所至，在诚意的感染下，小君终于向他展示了信任的目光。他振奋不已。渐渐地小君从孤寂、封闭和自卑中走了出来，慢慢变得开朗了，逐渐成为了一个勤奋学习、热爱生活、积极向上的快乐女孩。性格内向孤僻女孩现在已经自立了，快乐生活、工作！为社区10名特殊家庭子女上户口、找学校、筹学费……每当为这些孩子们解决了困难，让他们重返校园，看

7、到他们绽开灿烂的笑容，他心中便感到很欣慰，能够帮助到有需要的人，感觉生活是如此的甜美和充实。二、做好团工作，积极为社区策划活动。1999年，邓家文任校团支部书记、社区辅导青少年义工服务组组长以来，按区域划分为10个服务分队，与其他义工们齐心协力，深入社区，结合学生、特殊家庭子女心理特点，开展丰富有趣、形式多样、寓教于乐的活动，引导孩子们热爱生活、珍惜生命、关爱他人。一是设立青少年信箱。特殊家庭子女大多性格内向，沉默寡言，为此，他积极争取居委会的支持，在社区设立了“青少年信箱”，鼓励特殊家庭子女来信畅谈在生活、学习、心理上所碰到的难题，并由每

8、个服务队设2-3人负责及时回信，及时解决他们内心的种种困惑，颇受欢迎，每月接到来信最多300余封。二是开展爱心暖社区活动。每逢六一、元旦、春节等节假日，他积极发动社区干部、团员青