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时间:2019-04-30
《unit 4 billy's adventures lesson 22 教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UNIT4BILLY’SADVENTURESLESSON22教案一、教学目标1.知识目标:重点学习不规则动词的一般过去时。(1)能够听说读写的单词和短语:go(went)see(saw)eat(ate)have(had)theGreatWall(2)能够听说读写的语句:WewenttotheGreatWall.Weateapples.Wehadagoodtime.2.能力目标能运用一般过去时对参观旅游的经历进行表达,掌握不规则动词的一般过去时。3.情感态度目标能用一般过去时讲故事,能与他人分享乐趣
2、成高兴的事情,对他人讲的故事做出简单的回应。二、教学重难点能听够听说读写语句I/He/She/We/Theywent/ate/had/bought…三、准备Wordcards,CD-Romactivitybook四、教学过程Step1warm-up1.Reviewword(showwordcards)inventedwatchedlearntsawfinishedphonedcookedwenthelped2.Tdotheaction,Sssaytheword.老师做“看”的动作。学生说出相应的单
3、词过去式。Step2Presentationandpractice1.Showpicturesofthefish.T:Wheredotheylive?T:Iwenttothepondforfishing.出示词条went认读went出示词条went----goT:DidyougototheGreatWall?ThelpSssay:Iwentto…教师指着回答的学生说:She/Hewentto…然后引导所有回答的学生说Wewentto…Didyougototherivertofishing?Iwen
4、tto…引导学生将Iwentto…转换成Wewentto…2.Iwenttothelake.AndIgotafish.出示词条got,o用不同颜色加深。T:HaveeverclimbedtotheGreatWall?ThelpSssay:Iclimbed…3.GoodBoysandgirls.Lookatthelake.It’sdeep.出示词条lakeIlikelakes.Iwenttothatlakebefore.4.Yesterdayitwasafishingday.认读fishing5.课
5、文教学:DoyouwanttoknowwheredidBillygo?Let’swatchTV.(1)Wheredidtheygo?WasBillyhappy?(2)Ssanswerthequestions.T:Yes.Hehadagoodtime.认读had---have(3)Listenagainfindwentsawatehadbought(4)Thisisapictureofthelake.WhatdidBillydo?Billywentthereforfishing.Whathappen
6、edtohim?转述他人He/She…(5)Whatdidhesee?Whatdidtheyeat?(Practiceinpairs)认读see-saw,eat-ate在ate的教学中引出eattea,引导学生发现异同,进行语音渗透。(6)o,see,eat,buy,have,went,saw,ate,bought,had分发到学生手中。老师说动词原形,手持go词条的学生站起,手持went词条的学生后站起,如果答对,全班跟读。Step3Consolidationandextension拿出自己参观
7、旅游的照片,小组讨论。运用I/He/She/We/Theysaw/ate/had/bought…Step4Homework1.CopythesentencesontheblackboardanddoActivitiesonthetextbook.2.Readthetext.3.自己设计一张旅游海报,配以文字说明,还可以加图片。
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