《电荷》导学案

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1、我学习我快乐我自信我成功石花四中导学案年级：九年级（）班科目：物理姓名：教师评价：课题13.1电荷课型新授课上课时间主备人审核人授课人编号学习目标1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；学习重难点摩擦起电的现象,电荷种类及相互作用，验电器原理学习过程自主学习一：认识摩擦起电请同学们阅读课本54页第一段第二段，然后以小组为单位思考回答下列问题：1、当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，

2、有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？                          2、自主实验：把塑料尺在头发上摩擦后，分别靠近纸屑，泡沫颗粒等轻小物体，记录观察现象：____________。说明摩擦过的物体能够_____________________。小结：物体具有了          的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做     。用摩擦的方法使物体带电叫     。3、你们小组认为这一环节的重点是                                

3、   自主学习二：认识两种电荷请同学们阅读课本54页剩余部分（不包括最后一自然段），并观察多媒体然后以小组为单位思考回答下列问题：1、将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：_____________________。将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象：_____________________。2、讨论分析以下材料：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛

4、皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。你能归纳出什么结论：                                   。当一个人用学习去迎接石花四中九年级物理导学案-3-我学习我快乐我自信我成功小结：电荷间的相互作用规律是：                                     。3、自己动手实验：用手捋散开的塑料包装绳，捋的次数越多，看到的现象是：___________。你能分析其中的原因是什么？4、正电荷和负电荷的规定正电荷：指被   摩擦

5、过的    棒所带的电荷，可用“+”表示。负电荷：指被   摩擦过的    棒所带的电荷，可用“-”表示。5、你们小组认为这一环节的重点是什么？自主学习三：认识验电器请同学们阅读课本54页最后一自然段和55页第一自然段，然后以小组为单位思考回答下列问题：1、分析验电器的构造：金属球、金属杆，金属箔。另外还有支架2、验电器的作用是________________________________2、自主实验：用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，讨论：验电器金属箔片张开，说明两片金属箔带了____并且这两片金属箔带的是_____

6、_____，由于_______________使两片金属箔彼此分开由此你可以总结出验电器的原理是____________________3、猜想：用力多摩擦几下橡胶棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度会变____________，由此可以看出验电器金属箔片张开的角度不同，说明了_____________________不同。4．电荷的多少叫    ，电荷量的单位是      ，简称库，符号是  。5、你们小组认为这一环节的重点是什么？问题探究：请你小试身手：问题一：如果一个带正电的物体排斥一个轻小物体，能否判断这

7、个轻小物体也带电？问题二：如果一个带正电的物体体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？问题三、已知ABCD四个带电体，如果A排斥B，A吸引C、C排斥D，已知D带正电荷，则B带_______.小结：对照学习目标交流一下本节课你学到了哪些知识达标检测：1．在国际单位制中，电荷量的单位是（）A．库仑       B．安培       C．焦耳       D．伏特2．我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带了___________，造成火灾隐患。3．用绸子摩擦过的

8、玻璃棒接触验电器的金属球，会看到原来闭拢的两金属箔片将______，这是因为___________________。4、A、B、C三个金属小球均带电，A与B两球相互排斥，B与C球相互吸引，若将A球与不带电的D球相接触后，则C和D两球之间将A．相互吸引B．既不吸引