电能和电功导学案

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1、班级：小组：姓名：【使用说明及学法指导】1.利用5分钟时间预习课本，用红笔勾画出重点，标记处疑、难点，再独立完成导学案。2.训练案A层同学全做，B、C层同学做基础知识训练。【学习目标】1）扎实掌握电功的公式W=UIt及应用；2）通过小组合作交流，探究电流做功与哪些因素有关，培养学生的科学探究能力；3）激情投入，进一步学习控制变量法，并体会等效替代的思想，初步具有“功是能量变化的量度”的思想。【重点】电功的概念和公式【难点】实验探究，同时注重理论联系实际从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。【自学指导】一、创设情境，引入新课水流可以推动水轮机转动做功，电流可以使

2、电动机转动起来而做功。二、自主学习探究点1：电能和电功（阅读课本P67观察与思考）①电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了能。消耗能的多少用电功量度。我们把电流所做的功就叫做电功，用“W”表示。②电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为能；电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为能；电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为能和能。综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。探究点2：电功与电压、电流、通电时间的关系①猜想：电流做功与哪些因素有关？②进行探究实验：（课本P67实验探究）③实验结论：电压越，电流越，做

3、功时间越，电流做功就越多。大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比.电功等于电压、电流和通电时间的乘积。公式：电功=电压×电流×通电时间即④国际单位：焦耳，简称焦，符号J。1J=1V·A·S常用单位：千瓦时（度）1度＝1kW·h=3.6×106J强调：（1）公式W＝UIt中，W、U、I及t四个量都是对同一段电路而言，即“-4-姚家巷中学导学案姚家巷中学导学案班级：小组：姓名：同一导体，同一时间”；（2）四个量的单位必须用国际单位。⑤信息链接焦耳这个单位很小，例如：手电筒通电1s,电流做的功大约是1J；微波炉工作1min,消耗的电能大约为6000J；

4、电力机车行使1min，电流做的功大约是3×108J。显然，由于焦耳这个单位很小，用起来不方便，实际应用中常用“度”作电功的单位，就是平常说的用了几度电的“度”。“度”在技术中叫做“千瓦时”，符号是“kW·h”。　小资料：在工农业生产中1度电有多大的作用呢？下面图中表示了1度电的作用.电炉炼钢1.6kg、生产化肥0.7kg、采掘原煤105kg、灌概麦田330m2、电车行驶0.85km、机织棉布11m⑥针对训练通过我们教室的日光灯的电流是0.18A，那么通电10分钟，电流做了多少功？探究点3：电功的测量①测量工具：计量单位是：②使用方法：连接在用户所有用电器之前（如

5、图）③用户在一段时间内消耗的电能，就是这段时间结束和开始时电能表计数器所显示的数字。④针对训练：月初、月末小华家电能表计数器所显示的数字如图所示。小华家的用电器这个月消耗了多少电能？如果民用电的价格是0.50元/度，小华家这个月应交多少电费？-4-姚家巷中学导学案姚家巷中学导学案班级：小组：姓名：012684月初013529月末三、当堂小结1．定义：电流所做的功．2．实质：电能转化为其他形式的能．3．公式：W（焦耳）＝U（伏）I（安）t（秒）含义：电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积．4.单位：焦1度＝1kW·h=3.6×

6、106J5．电能表①作用测定电功（能）②读数四、针对训练【基础训练】1.以下各用电器中，工作时能量转化的主要形式与其他三种不同的是()A.电风扇B.电炉C.电烙铁D.电水壶2.现有两个电阻R1和R2，且R1＞R2，将它们串联接在某一电路中，相等时间内，R1消耗的电能W1与R2消耗的电能W2的大小关系：W1W2。3.一盏电灯连在电压是220V的电路中，灯泡中的电流是68mA，通电1h，电流做了多少焦耳的功？消耗了多少焦耳的电能．4.有一只灯泡接在电压是220V的电路中，点亮10h，用了1度电，问这只灯泡工作时的电流是多大？-4-姚家巷中学导学案姚家巷中学导学案班级

7、：小组：姓名：5．一只电度表的表盘——标有3000R/KWh，其表示的意义是什么？如果一盏灯单独使用，表盘转动30转，用时3分钟，电流通过电灯所做得功是多少？。【能力提升】1.如图所示的电路中,电阻R2=20Ω,电源电压为9V,电流表示数为0.3A,问:(1)通电2min,电源提供的电能是多少?(2)通电10min,电流在R1上做的功是多少?2.把电池组与电阻R1、电流表连成一个完整的电路，如图，电路接通后，电流表示数为1.5A，如果在此电路中再串联一个阻值为2Ω的电阻R2，电流表示数为1A，求串联电阻R2后，通电2min，电流通过电阻R1所做的功是多少？-4-

8、姚家巷中学导学案姚家巷中