1.4.2有理数的混合运算

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1、1.4.2有理数的混合运算一预习学案页1、有理数的混合运算，应先，再。2、同级运算，应按的顺序进行计算。3、如有括号，要先做内的运算。4、。5、计算的结果是（）A、B、C、D、6、计算：⑴、⑵、合作探究：例题1、计算：类题突破1：计算：⑴、⑵、类题突破2：计算：⑴、⑵、类题突破3：计算：⑴、⑵、例题2、定义一种新运算，☆，如☆。⑴、计算3☆⑵、计算4☆☆5类题突破4：定义一种新运算，＆。⑴、计算＆⑵、计算＆（＆3）1.4.2有理数的混合运算二计算：⑴、⑵、例题1、，且，则0。类题突破1、如果，，那么0。类题突破2、如果，，，那么0。例题2、某中学七年级四班的同学在体检中测

2、量了自己的身高，并求出了该班同学的平均身高。⑴下表给出该班5名同学的身高情况(单位:cm)试完成该表，并求出该班同学的平均身高。姓名刘杰刘涛李明张春刘建身高161165155身高与全班同学平均身高的差⑵谁最高？谁最矮？⑶这五名同学的平均身高是多少？类题突破3、某个体儿童服装店老板以每件32元的价格购进30件连衣裙，针对不同的顾客，30件连衣裙的售价不完全相同，若以47元为标准，超出为正，不足为负，则记录如下：售出件数763545与标准价的差价（单位：元）0问：该服装店在售完这30件连衣裙后，赚了多少钱？例题3、某地区气象资料表明，该地区每增加100米，气温大约降低。⑴若甲

3、从山脚向上走了600米，则温度上升还是下降了？上升或下降了多少度？若向上走了800米呢？1200米呢？⑵若甲从山上向山脚走了500米，则温度上升还是下降了？上升或下降了多少度？若向山脚走了700米呢？1250米呢？⑶若山脚温度为，甲在山腰距山底600米，那么甲所在地的温度是多少？若距山底750米？1150米呢？⑷若山顶温度为，甲在山腰距山顶450米，那么甲所在地的温度是多少？若距山顶850米？1250米呢？⑸、甲在山顶测得，乙在山脚测得，你知道这个山峰的高度大约是多少米吗？类题突破4、山的高度可以用温差测量算出。小明首先在山脚测得温度为，然后在山顶测得温度为。已知当地每升

4、高，气温下降，请你帮小明算算这座山大约有多高？例题4、如果，，求的值。类题突破5、如果，，，求的值。当堂反馈：1、计算(1);(2).(3).2、若、为有理数，请根据下列条件解答问题：(1)若，，则、的符号怎样?(2)若，，则、的符号怎样?(3)若，，，则、的符号怎样?3、若，求的值。4、一天，小红与小丽利用温差测量山的高度，小红在山顶测得温度是℃，小丽此时在山脚测得温度是6℃.已知该地区高度每增加100米，气温大约降低℃，这个山峰的高度大约是多少米？5、计算(1);(2).