事物正确答案不止一个课件

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1、你看到了什么？事物的正确答案不止一个？罗迦·费·因格（美国实业家）一、整体感知通读全文，完成下列问题。1．对文章进行圈点勾画，包括需要积累的词语、文章的关键句、设问句等。2．请找出作者的观点，进而思考：作者为什么开头不把观点点明，而用一道四个答案都对的选择题呢？掌握下列字词：曲线根深蒂固孜孜不倦模式持之以恒不言而喻汲取锲而不舍轻而易举一、整体感知通读全文，完成下列问题。1．对文章进行圈点勾画，包括需要积累的词语、文章的关键句、设问句等。2．请找出作者的观点，进而思考：作者为什么开头不把观点点明，而用一道四个答案都对的选择题呢？二、

2、深入探究速读课文4—12自然段，思考：针对创造性的思维作者提出了哪几个问题？1．“创造性思维又有哪些必需的要素”？2．“创造性思维是否任何人都具备呢？”3．“是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？”探究问题1“创造性思维又有哪些必需的要素”？①渊博的知识②有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识③持之以恒地进行各种尝试请以课文中创造性思维的必需要素之一为论点，充分运用事实论据和道理论据以及一些成语、典故，给文章添加一个自然段。要求：立意新颖，事例能支撑观点，150字左右。探究问题2“创造性思维是否任何人都具备呢？”任何人都有创造

3、力，创造的意识在自己的思想里。探究问题3“是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？”拥有创造力的人留意自己细小的想法。小结：怎样才能成为一个富有创造性的人？①保持好奇心，不断积累知识。②探求新思路，去运用所得的知识。③一旦产生小的灵感，要锲而不舍地把它发展下去。三、回顾全文“事物的正确答案不止一个”确立创造性思维方式提出问题创造性思维的必需要素富有创造力和缺乏创造力的区别分析问题创造性人才必备的条件解决问题逐层深入四、拓展延伸苏轼：“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”。杜牧：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。一位年轻的女顾

4、客在美国一家商店里闲逛。逛着逛着，她的眼睛突然迸出兴奋的火花，本来不想买东西的她却灵机一动，立刻喊来售货小姐，要买一架德国制造的正宗名牌货──斯坦威三角钢琴。售货小姐看了看售价牌，竟然惊讶不已，不敢卖。于是她请来了股长，股长了解缘由和真相后认真向顾客作了解释，婉谢不卖。而这位顾客却毫不让步，直到请来了总经理。总经理了解情况后当场定夺：卖，按标价卖！──原来，那架价值数千美元的钢琴，标价牌上偏偏少了一个零！请你充分发挥创造力，为故事续写一个合情理的结尾（为总经理写一段话），说明总经理为什么这样做。钢琴的标价牌上少了一个零“如果学生在

5、学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。—托尔斯泰