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时间:2019-06-02
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1、大班第一周美术活动设计美术:我的牙齿活动名称:我的牙齿活动设计:陈嘉倩活动时间:2月18日活动形式:集体活动目标: 1、认真观察自己和同伴的牙齿,画出自己牙齿的主要特征。 2、学会用简单的线条,表现人物面部的主要特征。 3、乐意讲述自己的画面,与同伴一起分享自己的绘画。 活动准备: 1、人手一支勾线笔、镜子等。 2、幼儿用书人手一册。 3、音乐磁带《生活模仿动作》。 活动过程 一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。 (1)教师:你知道的牙齿是什么样的?你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗? (2)教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿,再互相看看同伴的牙齿,然后,请小朋
2、友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》 二、幼儿绘画活动。 带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿观察画面上人物的头像,说说:画上有什么?他们的脸是什么样子的?男孩子的头发是什么样子的?女孩子的头发是什么样子的?他们的嘴巴又是什么样的?让幼儿照镜子,画一画“我的牙”。教师巡回指导,鼓励幼儿在空的地方画大一些,线条要清晰。 三、教师请幼儿上来介绍自己的牙,说出自己牙齿的主要特征。 四、对幼儿的绘画进行简单的评价。 五、音乐活动《生活模仿动作》。 教师:牙齿对我们每一个人都很重要,我们每一个人都要注意保持口腔卫生,那我们应该怎样保持口腔卫生呢?教师带领幼儿随音乐做生活模仿动作。
3、六、刷牙游戏。 小朋友做牙齿,站成一个大圆。老师或一个小朋友做牙刷,站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走动,一次刷两个人。音乐停止时,被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑,谁先跑回来就是胜利者,他就可以当牙刷,重新进行刷牙游戏。 活动反思: 幼儿对于教师层层引导的提问十分的感兴趣,对于牙齿他们感到有话可说,因为牙齿的经验,生活知识幼儿都有一定的经验积累,在活动相互观察讨论同伴的牙齿、自己的牙齿,并在讨论中不断的发现问题,在观察活动中幼儿也十分的认真,里里外外照的十分仔细,不仅自己看还与同伴交换意见,真实的描绘了自己牙齿的健康状况。幼儿在作画过程中有部分幼儿是先观察后画,有的是边观察
4、边画,有的是想象来画,有的幼儿牙齿缝大,有的幼儿牙齿有蛀牙,这些问题幼儿都清楚地反映了出来。
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