《羚羊木雕》PPT

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1、羚羊木雕张之路张之路，1945年生于北京，山东诸城人。儿童电影制片厂文学部主任，中国电影家协会、中国作家协会会员。主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》《傻鸭子欧八儿》，话剧《双龙花盆》，童话集《大鼻头和黑眼圈》，小说集《在楼梯拐角》《题王》，长篇小说《第三军团》等。作者简介：关于电影《霹雳贝贝》中国第一部儿童科幻片讲述一个天生带电的小孩贝贝异于常人的生活。精彩片段：1控制红绿灯、游乐场的飞碟2控制学校的铃声3帮助足球队进球4呼叫宇宙人查问木雕1文章结构赠送木雕2逼要木雕3取回木雕4羚羊木雕（26——38）（1—

2、—15）（16——23）（24、25）叙述方式（顺序）【概念】叙述方式：即一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法。常用的叙述方式（顺序）有：顺叙倒叙插叙一、顺叙概念：即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。例如：《散步》二、倒叙概念：倒叙就是将事情的结局或某个最重要的、最突出的或最引人入胜的片断先提到前面叙述，然后再依“自然时序”进行叙述。倒叙=结局+顺序或高潮+顺叙倒叙作用：（1）为了表现文章中心思想的需要，把最能体现中心思想的部分提到前面，加以

3、突出；（2）为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；（3）为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。《泰坦尼克号》《一件珍贵的衬衫》在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。那是1972年8月3日的夜晚。我在马路上骑自行车……作用：既对“衬衫”做了必要的交代，同时也形成悬念，引起读者阅读的兴趣，增强文章的吸引力和生动性。三、插叙概

4、念：就是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。如《羚羊木雕》（张之路）插叙的内容可以是对往事的回忆联想,可以是对某些情况的诠释说明,还可以是对人物、事件、背景的介绍。插叙的作用：（1）补充主要事件，使文章内容更充实，情节更充分；（2）衬托或突出主要人物的性格特征，使得人物形象更丰满；（3）使得文章的中心主旨更鲜明、深刻；（4）对主要事件作必要的铺垫、照应、补充交代或说明；（5）使文章结构避免呆板，而更起伏多变、更严密。《羚羊木雕》中插叙的作用一、行文集中、紧凑在一天里

5、。二、刻画了万芳的“仗义”形象，为结尾处万芳谅解“我”作了铺垫，也是全文故事发展的起因。三、表现了小朋友之间纯真的友谊，含蓄批评了父母重财轻义，伤害孩子纯真感情的做法。用简洁的语言概括本文主要内容我把爸爸送给我的羚羊木雕送给了好朋友万芳，爸爸妈妈逼我要了回来。全文都是围绕展开叙述的，所以，它是查问木雕1文章结构赠送木雕2逼要木雕3取回木雕4羚羊木雕（26——38）（1——15）（16——23）（24、25）课文共介绍了哪些人物“我”妈妈爸爸万芳奶奶万芳妈妈分角色朗读提示:朗读要符合人物身份及语气，试着摹拟

6、神态和动作。刻画妈妈的⑴　“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（去掉“突然”，可以吗？）突然”一词，一开头就渲染出紧张气氛，体现出妈妈的惊慌，“我”的惊吓。⑵　“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。（句中的“紧紧”表现了什么？）“紧紧”表现妈妈追查的神态。⑶　“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。（不用“坚定”，句子的表达效果是否会发生变化？）“坚定”表示出妈妈说话的语气和固执生硬的态度。对应后面的不可抗拒。刻画“我”的⑴　这会儿，我的心怦怦地跳了起来。（“怦怦”一词用在句中有什么

7、作用？）“怦怦”是拟声词，形容心跳。被逼无奈，“我”受到惊吓的心理。妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。（划线部分有什么作用？）用了动作和神态描写表现此时我在妈妈逼问下的胆怯不安，侧面写妈妈的严厉对“我”心灵造成的压迫。⑶　“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。“发抖”是我隐瞒事实时恐惧的表现⑷　“不！”我哭着喊了起来。动作、语言描写表现我被妈妈逼着要回木雕，感觉走投无路的绝望。表现我内心极度的伤感，为下面爸爸的出场做铺垫。刻画爸爸的静静地点燃一支烟慢慢地对我说爸爸的

8、声音一直很平静说话的内容奶奶“算了吧，这样多不好”在文中的作用是什么？奶奶的话是对“我”父母逼迫要回木雕粗暴做法的批评。奶奶懂得尊重孩子的情感和友情，是明事理的，同情理解我，但力量有限，又左右为难。万芳万芳是一个什么样的形象，从哪里可以看出？事件一：和我交换裤子，被妈妈罚站。事件二：归还羚羊木雕，谅解我的难处。万芳妈妈万芳妈妈是怎样的一个人？后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。我妈是婆婆嘴，她要是知道早晚也