《献你一束花》（北师大）

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1、畅言教育第九单元·礼物献你一束花本课时编写：陕西师范大学绿地浐灞小学王星课文导入同学们，你们喜欢鲜花吗，为什么？你送过花吗，鲜花一般献给谁呢？今天我们要学的课文也和花有关——《献你一束花》。1.知识与技能：有感情地朗读课文，掌握本课生字新词。2.过程与方法：整体把握文章的主要内容；了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用；体会失败者痛苦的内心世界，揣摩课文的表达方法。3.情感态度与价值观：理解机场服务员送的这束鲜花珍贵在哪里；体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。教学目标作者简介冯骥才（1942～）中国当代作家和画家，浙江宁波人，原籍浙江慈溪，生于

2、天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。初为画家，专事摹古，“文革”后为崛起的伤痕文学代表作家，其“文化反思小说”对文坛产生深远影响。他的作品选取素材的视角新颖，用多变的艺术手法，细致深入地描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的百味。代表作有长篇小说《义和拳》（与李定兴合作）、《神灯》；中篇小说集《铺花的歧路》、《啊！》、《斗寒图》；短篇小说集《雕花烟斗》、《正义的感召》等。字词积累凯旋崇拜包袱自制失落沮丧愧疚补偿茫然避免暗淡无光整体感知自读要求：1.自由读课文，同桌互相纠正读音。2.想一想：文章主要写了一件什么事？课文讲解了解“插叙”课文的哪些段落写了女体操

3、运动员比赛失败后走下飞机的情景？第2自然段和第5—11自然段。哪些段落写了她的回忆？第3、4自然段。在顺叙时，由于表达的需要，暂时中断一下，插入一段与此有关的叙述，这种记述方法叫做“插叙”。课文讲解学习第3、4自然段我们先来看一看女运动员比赛失败后走下飞机时的情景。找出相关语句读一读，你有什么感受？这次比赛归来：很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她。从中我们体会到了女体操运动员此时此刻的懊恼与沮丧。课文讲解此时的女运动员真是又懊恼又难过，那么两年前的情景又是怎样的呢？她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠

4、着问……几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。课文讲解成功的光环曾一次次地照耀在她的头顶，那为什么这次她会失败？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。课文讲解如何理解“愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。”这句话？在生活中，如果一个人在某一个方面取得了胜利，他就会用很大精力去保住这个胜利，因此，他背着一个沉重的思想包袱。相反，如果一个人在某一个方面失败了，他当然会背着包袱。但是，失败以后很可能就是胜利。两者相

5、比，前者的包袱要比后者的重一些。在本课中，是指这位运动员两年来的胜利让她背上了沉重的思想包袱，生怕自己失败。课文讲解如何理解“精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。”这句话？一个人肉体上的痛苦可以用顽强的意志去战胜。但是，精神上背着思想包袱的话，就很难摆脱开。在本课中，指的是这位运动员背上思想包袱以后，以至于“这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳，内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……”请同学们有感情地朗读这一部分，体会她曾经的殊荣，体会她失败的原因。课文讲解学习第5—11自然段成功的掌声、鲜花属

6、于昨天，今天她是一个失败者，还会有人关注吗？读一读第5—11自然段，找出描写机场女服务员的内容，你体会到什么？深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你……不，你同样用尽汗水和力量……谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。通过对女服务员外貌、行为、语言的描写，体现了她真诚的语言、感人的行为和美好的心灵。课堂小结“她听了这话，重新抬起头来。”请同学们把前文的“把这美丽

7、而神气的头垂下来”与本段的“重新抬起头来”对比阅读，想一想，她为什么能重新抬起头来？你从中体会到什么？女服务员真诚的语言、感人的行为和美好的心灵感动、鼓舞了她，重新激起了她对胜利的渴望，浑身充满力量。从中我们可以体会出失利者更需要鼓励，在生活中，应关注他们，多给他们鼓励和关爱。布置作业请同学们给这位运动员写一封信，鼓励她早日走出比赛失利的阴影。