旋子小学2012年春学期教导处工作计划

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1、旋子小学2012年春学期教导处工作计划一、指导思想　　以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局、红古中心校下发的各项教育工作意见，在校长室的领导下进一步提高校本教研质量，严格规范教学过程管理，切实加强教学研究指导，全面提高教师素质，为我校教育改革与发展不断优化教育教学质量而努力。　　二、主要任务和措施（一）完善督查制度，不断提升管理水平　　1、继续规范“六认真”工作　　认真执行教学“六认真”管理制度。本学期重点查阅每位教师的备课情况。要求每位教师认真备课，规范备课，特色备课。个人自己钻研教材，集体商讨教

2、法，自我修改教案，使教案符合自我特色，认真备好一门学科。教案实施过程中，但必须要有针对自己本班实际而进行修改的痕迹。本学期备课检查由教导处成立检查小组，采取定期与不不定期相结合的办法进行检查，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。　　认真上好每一堂课。要求上课前作好准备，上课时认真执行教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合理安排和控制教学过程，提高课堂教学效益；授课中做到语言清楚准确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力；板书字迹工整规范，清楚醒目；课堂上留一定时间做作业，作业尽可能在课堂上或自习课

3、上完成；坚决杜绝体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中，一旦发现，将严肃批评。为了督促教师上好每一堂课，学校主管领导不定时，不打招呼进行随堂听课。　　本学期继续减轻学生过重的作业负担，控制学生作业总量。坚决做到一、二年级不留书面回家作业，三、四年级控制在半小时左右，五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业；有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。继续认真辅导学生，做好培优补差工作，并认真作好记录。组内可以开展各项活动，以年级为单位，一学期开展

4、一至两次学科竞赛。　　2、继续开展校本教研活动　　以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。学科备课组隔周开展集体备课活动，必须定下时间，把时间写在教研组记录本上，做到统一教学进度，统一教学内容，统一教学要求。教研组长负责召集组员钻研教材，集体备课，分工主讲，共同讨论，并做好详细记录。记录要写清谁主讲，课题是什么，主讲内容和讨论情况一并记全。教研组每学期举行一次公开课，上完课必须评课，由组长负责，召集组员评课，并填写评课表，

5、评课内容都要记录在教科研工作手册上，同时写清楚“谁上课，课题，听课老师，上课时间”等等，便于以后查阅。　（二）加强校本培训，不断优化课堂教学　　1、开展好继续教育和校本培训，为教师的专业化发展搭建平台。加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，用力只能称职，用心才能优秀。继续为教师专业成长搭好平台：学习交流平台——办好“常胜讲坛”，使之成为教师专业成长的有效渠道。同时充分利用网络优势和资源，展示教师的成长足迹和成果。专业带动平台——采用“走出去”“请进来”的

6、交流办法，聘请知名学者或高水平教师到校开展专业知识讲座，组织教师参加结对学校听课、上课、研讨活动，学习兄弟学校的先进教学方法和先进经验，使教师的专业素质得到提高。骨干培养平台——学校将有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手、教坛新秀培养。使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、创造机会，积极组织教师外出听课、观摩培训等。进一步完善“回训”制度，学校派出的每一位教师外出学习、听课后回校都向同教研组老师汇报听课的收获。选派优

7、秀教师参加各级各类课堂教学研讨活动和教学基本功竞赛，打磨教学技艺。大力开展读书活动，每位教师每周精读一篇、每月精读一本业务书刊，并留下读书痕迹，摘录精彩片断或撰写读书心得。一个立志成功的教师，只有不断学习、不断更新知识才能不被时代淘汰。　　本学期继续进行每周一至二次校级公开课和校级领导随堂听课，还将举行一次大型公开教学活动。各教研组要发挥集体智慧，反复磨课，磨出精品课，为不断优化课堂教学不懈努力。　（三）加强教学常规管理，全面提高教学质量1、每位老师都要树立强烈的质量意识，把“以质量论高低、以实绩评优

8、劣”作为价值取向。以规范教学常规、提升教学质量为重点。完善落实学科教学常规。对于学校来说，教学质量决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。教导处、教研组制订的计划要用心，落实要用力。要坚持“全面、全体、优质”，注意学困生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。坚定不移执行“减负”规定，转变质量增长方式。全面落实课程计划，严格按课表上课，严格控制学生在校时间，严格控制学生作业总量。教导处要抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特别是课堂