实验一 声、光反应时实验

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1、实验一反应时间测定一、实验目的1.学会反应时实验所使用的仪器、方法、材料的整理与计算；2.比较视觉、听觉两种感觉器官的反应时的差别。3.比较光的简单反应时、选择反应时之间的差别。二、实验内容1.声简单反应时间测定2.光简单反应时间测定3.光选择反应时间测定三、实验仪器及器材自制反应时测量仪四、实验学时：2学时五、实验程序1．接上电源。2．开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为0.000秒，正确次数和错误次数均为0。3．通过按键选择声简单反应时测试状态4．要求被试将右手的食指放在红键上方做按键状。5．①声音简单反应时：‘预备’信号后，若再听到刺激声，就迅速按手键。②光简

2、单反应时L：注视刺激呈现窗，‘预备’信号后，当看到光刺激后，就迅速按反应键。按键要求又快又准，不许提前。如果提前按键，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激声呈现4秒仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”6．主试先将状态设置为简单反应时状态，练习一个单元，每个单元为20次。7．练习结束后，“简单反应时”指示灯灭。主试先按“复位”键，使计时计数器清零，再按“简单反应时”键，指示灯亮，正式实验单元启动。每个单元结束后，求平均值，记录每一次反应时间并记录平均值。8.每个单元作20次，共作四个单元，每两个单元间休息2分钟。六、整理实验记录结果处理和实验分析1.计算每个被

3、试者右手声、光简单反应时的平均数与标准差。2.计算同一组人的简单反应时和选择反应时间的平均数和标准差，比较个人与小组的数据，如差别较大，请分析原因。3.讨论声、光反应时间差异。1实验二深度知觉一、实验目的比较单双眼在辨别远近中的差异，学习测量视觉深度知觉的方法。本实验可以广泛地应用于飞行员、炮手、运动员、汽车驾驶员以及其他和深度知觉有关的工作人员的测试和选拨。二、实验器材深度知觉仪。由七根垂直的竖棒、控制“前进”或“后退”的按钮、指针等组成。其中位于两侧的固定的六根棒为标准刺激，位于中间可前后移动的一根棒为变异刺激。三、实验学时2学时四、实验步骤：1.画好记录表格，表内数字为每次实验的结果

4、。2.让被试用双眼观察：主试将变异刺激置于观察窗和标准刺激之间，让被试坐在离观察窗2米处，使之只能看到三根竖棒的中部。然后对被试说：“你看见位于两侧的固定的六根竖棒，共三排，这是标准刺激。请你按动“前进”或“后退”的按钮来调节变异刺激的位置，直到你认为变异刺激和两个标准刺激排成一条水平线时，即放松按钮，同时变异刺激也立刻停止移动。”实验完成后，主试从标尺上读出的变异刺激和标准刺激的实际的距离误差，就是该被试的深度知觉的误差。然后主试移动变异刺激，继续做实验，连续4次。3.让被试用单眼观察：让被试用左手按住左眼，右手手持按钮。方法和双眼观察时一样。五、整理实验记录结果处理和实验分析分别计算双

5、眼和单眼测量误差的平均数。并互相比较差异。2实验三手臂运动方向对连续控制运动准确性的影响一、实验目的1．分析运动方向对连续控制运动准确性的影响，加深对人体运动特性的认识。二、实验内容运动方向对连续控制运动准确性的影响。三、实验仪器及器材运动方向对运动准确性影响测试仪四、试验学时2学时五、实验程序1．接上电源。2．将槽放在被试正面，左右方向的位置上，自左而右移动铁笔，笔尖触及长条形槽的一端为开始，进入测试状态，沿槽的方向移动铁笔，触及长条形槽的另一端为结束，记录铁笔与槽边缘的碰撞次数。此方向测量20次。3．将槽放在被试正面，上下方向的位置上，自上而下移动铁笔，此方向测量20次。4．将槽放在向

6、上的面上，左右方向，自左而右移动铁笔，此方向测量20次。5．将槽放在向上的面上，前后方向，自前而后槽移动铁笔，此方向测量20次。说明：为避免疲劳和适应，每个小组各个成员应交叉进行每个单元的测试。六、整理实验记录结果处理和实验分析1．计算每个被试者每个碰撞次数的平均数与标准差。见试验报告附表。2．讨论该实验对实际工作的意义3试验四人体模板制作一、实验目的掌握人体模板、百分位的概念，掌握国家标准中关于人体模板的规定，通过自己动手，制作某一百分位人体模板一套，培养理论与实践相结合的能力。二、实验内容人体模板的制作。三、实验器材及材料卡纸、剪刀、刀片、螺栓、白乳胶等。四、试验学时4学时五、实验内容

7、每人制作中国成年男性、女性P5、P50、P95百分位的坐姿、立姿人体模板中的1套。六、要求1、符合国家标准的规定。2、制作精美、线条圆滑流畅，无毛刺。3、简单记述制作流程及体会。七、参考资料：1、丁玉兰.人机工程学[M].北京：北京理工大学出版社，2004年2、彭莉、林丽.基于人机系统适配理念的人体模板的设计，见附录。3、阮宝湘邵祥华.工业设计人机工程[M]..北京：机械工业出版社20054附录1基于人机系统适配理念的人