2018.06.09 方法精讲-申论4 吴越 （笔记）

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1、方法精讲-申论4主讲教师：吴越授课时间：2018.06.09粉笔公考·官方微信方法精讲-申论4（笔记）【课前答疑】1.何时反推，何时不反推。单一题中可能会问到问题、影响、对策要素，这些要素间可以互推，例如对策可以推导成问题；危害、问题都可以推导成意义；问题可以推导成影响。但是，如果题目只要求概括对策，说明材料中有现成的对策，不需要从问题中反推。材料中有很多问题时，可以反推，但是反推的内容表述可能非常不规范或者推出的内容和概括出来的对策表意重复，因此就没必要反推。单一题中只要题干直接要求概括对策，则不用反推，其他的都要反推。2.“由于”字面意思可能是原因，例如，由于……，导致……。

2、但是“由于”后面可以跟对策，是对策性的原因，例如，我爱学习，所以我成绩好。我的经验就是“爱学习”。3.很多省分为乡镇考试和县及以上考试，浙江分为市以上和县以下的考试，这种分类是由不同岗位决定的。如果报考的是街道办，考的就是乡镇卷；如果报考的是市里各种局，就是县级以上的卷子。4.晨读材料的利用。好词、好句要积累，例如有文采的语句、宏观大气的语句可以套用在大作文的标题和开头。有些事例可以用于大作文的论证。对于一些非常规范的表达，例如健全机制、严格审批制度、严格准入门槛等表述，可以适当积累，培养语感，有时候做小题时需要对不规范的语言进行归纳，此时这些内容会成为你的词库。5.观点现象分析

3、题目不是一个“大众”题型，理论课中不做统一讲解，早课中会讲解。大家要留意自己课程中的待回放列表，查看早课时间，早课是送给大家的。整个课程结束后，每周送一次申论早课，用于解决申论盲区和盲点，五周共五次早课。6.名词表达对策的情况。例如，制度是一个名词，但不是对策，对策是动作，所以一定包含动词。7.何时用总——分结构作答。如果找到的要点有总——分逻辑，则用这种逻辑作答；如果找到的要点没有这种逻辑，则直接罗列即可。8.写到了要点但是未得分。要看自己答案组织是否语病。如果要点都写了，分数是绝对可以保证的，因为阅卷是采点给分，尤其小题不追求语言优美。【说在课前】1.综合题的确可能比单一题难

4、一些，但是不要有畏难情绪。困难就像弹簧，你弱它就强。2.综合题有自己的答题思路，本节课一起来探索综合题的答题思路。第三章综合题词句解释题1针对一个或多个词汇、短语或句子进行理解和分析的题目。题型词句解释题题型判断谈……的含义；对……进行解释；谈对……的理解答题内容释义（一般根据与解释的词句相近的句子，比如专家观点、权威观点、总结句等，得出词句的字面含义）+相关要素（问题、危害、意义、事例等）+对策（应该怎么做）【解读】1.综合题有两种主流题型，一种是词句解释题，另一种是观点分析题。方法精讲中主要讲词句解释题，因为词句解释题是国考和很多省考试的高频题型，在方法精讲课中统一讲解。观点

5、分析题考查频率较低，不统一讲解，通过早课形式讲解。但是大家放心，一定会给大家讲到。2.词句解释题：（1）题型识别：题干给出一个或多个词汇、短语或句子，要求理解和分析。当题干明确要求“谈……的含义；对……进行解释；谈对……的理解；阐述……的含义”，都是词句解释题。（2）分值：一般占10-20分，如果只作答词语或句子的表面意思，则不可能拿到该题的满分。例如，要求谈死海的意思，如果只说死海就是没有生命的海洋，则不会得满分，再如，要求谈对人口诅咒的理解，如果只说这是人口导致的对社会、经济的诅咒，也不会得满分。对词句的解释一定是一个非常全面的过程，不仅要解释表面意思，而且要深入挖掘，是一个

6、由表入里的过程。3.答题内容：三步走，由表及里，才可以多得分。（1）释义：给词语下定义，往往在词语就近的地方，如前一句、后一句，看是否有专家观点和权威领导人讲话、总结性语言帮助得出字面意思，如果有，就抄下来。用的最多的是根据专家观点得出解释。（2）相关要素：相关要素可能是问题、危害、意义或者事例。①一般单一题不用写事例，因为要素明确，很少直接要求概括事例，如果要求答问题、对策等要素，事例就是无关要素。②综合题涉及多个要素，通过对综合题的阅卷规则研究发现，很多时候一些典型的事例是采分点，需要概括，事例一般占2-5分。在综合题中，申论材料有大段典型的事例，则要概括性地说一下。典型事例

7、要么是一则材料要么是一大段材料，共性都是在说同一件事情。典型事例概括性地写：带一嘴，例如，国考中曾经有个事例是采分点，经过很复杂、很长：某天，杭州某个社区的一个住宅小区里面，一名2岁的小女孩突然从10楼坠落，眼看这个悲剧马上就要发生了，就在一刹那，刚好从路边经过的吴女士毫不犹豫地冲过去徒手接住了这个女孩，而自己的手臂在接孩子的一瞬间粉碎性骨折，幸运的是保住了孩子稚嫩的生命。概括为：吴女士接住坠楼女童。概括为：谁干了什么事，要对事件进行还原。2③通过感情色彩判断：材料给出的要素有的