课时作业与单元检测《平面向量共线的坐标表示》

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1、2.3.4　平面向量共线的坐标表示课时目标　1.理解用坐标表示的平面向量共线的条件.2.会根据平面向量的坐标，判断向量是否共线．1．两向量共线的坐标表示设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)．(1)当a∥b时，有______________________．(2)当a∥b且x2y2≠0时，有____________________．即两向量的相应坐标成比例．2．若＝λ，则P与P1、P2三点共线．当λ∈________时，P位于线段P1P2的内部，特别地λ＝1时，P为线段P1P2的中点；当λ∈________时，P位于线段P1P2的延长线上；当λ∈________时，P位于线

2、段P1P2的反向延长线上．一、选择题1．已知三点A(－1,1)，B(0,2)，C(2,0)，若和是相反向量，则D点坐标是(　　)A．(1,0)B．(－1,0)C．(1，－1)D．(－1,1)2．已知平面向量a＝(x,1)，b＝(－x，x2)，则向量a＋b(　　)A．平行于x轴B．平行于第一、三象限的角平分线C．平行于y轴D．平行于第二、四象限的角平分线3．若a＝(2cosα，1)，b＝(sinα，1)，且a∥b，则tanα等于(　　)A．2B.C．－2D．－4．已知向量a、b不共线，c＝ka＋b(k∈R)，d＝a－b.如果c∥d，那么(　　)A．k＝1且c与d同向B．k＝1且

3、c与d反向C．k＝－1且c与d同向D．k＝－1且c与d反向5．已知向量a＝(1,2)，b＝(0,1)，设u＝a＋kb，v＝2a－b，若u∥v，则实数k的值为(　　)A．－1B．－C.D．16．已知A、B、C三点在一条直线上，且A(3，－6)，B(－5,2)，若C点的横坐标为6，则C点的纵坐标为(　　)A．－13B．9C．－9D．13题　号123456答　案二、填空题7．已知向量a＝(2x＋1,4)，b＝(2－x,3)，若a∥b，则实数x的值等于________．8．已知平面向量a＝(1,2)，b＝(－2，m)且a∥b，则2a＋3b＝________.9．若三点P(1,1)，A

4、(2，－4)，B(x，－9)共线，则x的值为________．10．设向量a＝(1,2)，b＝(2,3)．若向量λa＋b与向量c＝(－4，－7)共线，则λ＝________.三、解答题11．已知a＝(1,2)，b＝(－3,2)，当k为何值时，ka＋b与a－3b平行？平行时它们是同向还是反向？12．如图所示，已知点A(4,0)，B(4,4)，C(2,6)，O(0,0)，求AC与OB的交点P的坐标．能力提升13．平面直角坐标系中，O为坐标原点，已知两点A(3,1)，B(－1，3)，若点C满足＝m＋n，其中m，n∈R且m＋n＝1，则点C的轨迹方程为(　　)A．3x＋2y－11＝0B

5、．(x－1)2＋(y－2)2＝5C．2x－y＝0D．x＋2y－5＝014．已知点A(－1，－3)，B(1,1)，直线AB与直线x＋y－5＝0交于点C，则点C的坐标为________.1．两个向量共线条件的表示方法已知a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)(1)当b≠0，a＝λb.(2)x1y2－x2y1＝0.(3)当x2y2≠0时，＝，即两向量的相应坐标成比例．2．向量共线的坐标表示的应用两向量共线的坐标表示的应用，可分为两个方面．(1)已知两个向量的坐标判定两向量共线．联系平面几何平行、共线知识，可以证明三点共线、直线平行等几何问题．要注意区分向量的共线、平行与几何中的共线

6、、平行．(2)已知两个向量共线，求点或向量的坐标，求参数的值，求轨迹方程．要注意方程思想的应用，向量共线的条件，向量相等的条件等都可作为列方程的依据．2．3.4　平面向量共线的坐标表示答案知识梳理1．(1)x1y2－x2y1＝0　(2)＝2．(0，＋∞)　(－∞，－1)　(－1,0)作业设计1．C2．C　[∵a＋b＝(0,1＋x2)，∴平行于y轴．]3．A　[∵a∥b，∴2cosα×1＝sinα.∴tanα＝2.故选A.]4．D　[由c∥d，则存在λ使c＝λd，即ka＋b＝λa－λb，∴(k－λ)a＋(λ＋1)b＝0.又a与b不共线，∴k－λ＝0，且λ＋1＝0.∴k＝－1.此

7、时c＝－a＋b＝－(a－b)＝－d.故c与d反向，选D.]5．B　[∵u＝(1,2)＋k(0,1)＝(1,2＋k)，v＝(2,4)－(0,1)＝(2,3)，又u∥v，∴1×3＝2(2＋k)，得k＝－.故选B.]6．C　[C点坐标(6，y)，则＝(－8,8)，＝(3，y＋6)．∵A、B、C三点共线，∴＝，∴y＝－9.]7.解析　由a∥b得3(2x＋1)＝4(2－x)，解得x＝.8．(－4，－8)解析　由a∥b得m＝－4.∴2a＋3b＝2×(1,2)＋3×(－2，－4)＝(－4，－8)．9．3解析　＝(1，