安居镇中心学校“国培计划”2015校本培训方案

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1、安居镇中心学校“国培计划（2015）”校本培训方案为贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师厅[2013]13号）、《随县中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》（随县教函[2015]22号），开展“技术助力课堂教学”的主题培训，综合提升我校教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，建立起信息技术环境下教师专业发展的良好生态。结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下：一、指导思想以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点

2、，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高我校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高教师的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。二、目标任务明确信息技术学习重点，掌握信息技术应用技能，立足教学提升应用能力，参与研修促进专业发展。组织全校教师信息技术应用能力提升不少于100学时的全员培训，其中网络研修50学时，校本研修50学时。三、培训对象全校所有教师。四、培训实施（一）培训内容。本次培训以信息技术教学实践应用能

3、力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科、分层设计六个模块递进式培训课程。1、感受技术魅力，提升综合素养。（时间2周）2、运用作息技术工具加工教学资源。（时间4周）3、应用技术工具创新教学活动。（时间4周）4、应用技术工具优化评价诊断。（时间2周）5、运用研修社区助力专业发展。（时间2周）6、运用技术工具聚焦学科重难点。（二）培训方式。根据县继教中心的统一安排，本次培训主要为线上学习与线下实践应用相结合，通过“个人提交作业——教研组推选作品——校级研磨优品”，推选精品，提炼成果，促进教师专业发展。鼓励教师在体验中学习、在实践中改进、在交流中提升。五、实施步骤1、注册选课（10月1日~

4、8日）：学员完成注册，登录中国教师研修网选课，进入平台操作，形成第一阶段学情通报。2、感受技术魅力，提升综合素养（10月9日~25日）：主要是课程导学，学会平台操作，提升技术素养。3.学会加工处理教学资源（10月26日—11月10日）：通过网络研修和校本培训，学员掌握利用信息技术加工处理教学资源能力，优化课堂教学行为。4.学会应用信息技术与课堂教学深度融合（11月10日—11月25日）：以校为单位开展信息技术应用课堂教学比武活动，能学以致用，转变学生学习行为。5.学会应用信息技术优化评价诊断（11月25日—11月30日）：主要是进行课堂实践反思，应用信息技术优化评价诊断，形成第二阶段学

5、情通报。6.运用研修社区助力教师专业发展（12月1日—12月15日）：根据所学完善研修成果，梳理所学知识，完成学习小结。参加教师校本培训达到50学时，网络研修50学时，形成第三阶段学情通报。六、保障措施（一）组织保障。充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。提升工程领导小组组 长：邓卫武副组长：刘峰史仁兵李正国肖成军成 员：张青松杨光龚厚琴肖成军何家驹陈俊聂德涛加利王建华（二）学习保障。1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与

6、线上学习为主，本人坐班时可在各办公室或电子阅览室进行线上学习。2、线下实践应用采取学校统一安排进行，具体安排根据上级相应要求同步落实。3、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。（三）制度保障。参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职称评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。安居镇中心学校　　　　二〇一五年九月二十八日