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时间:2019-05-31
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1、《求一个数是另一个数的几倍》导学案姓名:家长签字:学习内容课本51页学具准备直尺(连线、划线用)学习目标1、通过画一画,理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会两个数量的倍数关系。2、通过经历“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程,初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。3、学生会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。学习重点会分析数量关系,能够将“求一个数是另一个数的几倍”转化为“求一个数里含有几个另一个数”,并列式解答。学习指导阅读课本、自主学习,合作交流。温故知新1、圈一圈、填一填:把()朵花看成一份,在叶子上()个三角形是圆
2、圈的()倍()个地圈,叶子有这样的()份,所以叶子就是花的()倍。2、列式口答:15里面有几个5?72里面有几个9?课前预习1、通过认真读课本51页例题,我知道:图中同学们在其中,擦桌椅的有人,扫地的有人。问题是。2、要解决这个问题,首先我们可以用画一张图来表示:擦桌椅的(用代替):扫地的(用代替):把扫地的()人看作一份,擦桌椅的就有这样的()份,也就是有()个(),擦桌椅的人数就是扫地的()倍。列式为:3、通过预习我知道了,要求一个数是另一个数的几倍,就是看大数里面有几个小数,用()法计算。我能举出这样的例子:2合作交流1、我会填,我会列式:12里面有()个3,12是3的()倍,用除法列
3、式为:15里面有()个5,15是5的()倍,用除法列式为:2、我会列式计算:(1)、48是6的几倍?(2)、9是9的几倍?3、小云今年8岁,奶奶今年56岁,奶奶的年龄是小云的几倍?当堂检测(★★★)1、三角形的个数是五角星的几倍?2、54里面有几个9?3、小马有21本课外书,小亮有7本,小马的课外书本数是小亮的几倍?盘点收获我今天的表现:很棒()有进步()还需努力()我觉得上面的题目中第()题最难。教师评价2
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