分数的意义外人

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1、分数的意义（1）有6个苹果，想平均分给两个同学，每人分几个？（2）如果只有一个苹果，想平均分给两个同学，每人分到多少？可以用哪个数表示？思考：分数的意义南昌市豫章路小学丁淑华图1图3图2同桌互说：（1）这些图形是怎样分的？（2）每个图形平均分成多少份？（3）每份是它的几分之几？（4）图形2阴影部分的表示它的几分之几？图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它的。把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的，3份是它的。把一条线段平均分成5份，每份是它的，4份是它的。图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它的。把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的，3份是

2、它的。把一条线段平均分成5份，每份是它的，4份是它的。122121图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它的。把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的，3份是它的。把一条线段平均分成5份，每份是它的，4份是它的。122121411434图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它的。把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的，3份是它的。把一条线段平均分成5份，每份是它的，4份是它的。12212141143451451545图1图3图22121415145把一个圆分成3份，其中1份是它的几分之几？图4图1图3图22121415145把平均分成若干份，这样的

3、可以用分数来表示。一个物体一个计量单位一份几份把4个苹果看作一个整体把4个苹果看作一个整体把6只熊猫看作一个整体把4个苹果看作一个整体把6只熊猫看作一个整体能不能平均分成若干份？把4个苹果看作一个整体把6只熊猫看作一个整体可以平均分成若干份。讨论：有几种分法？每份里有几个苹果或几只熊猫？占整体的几分之几？把4个苹果看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（）个苹果，占整体的。（）（）把4个苹果看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（2）个苹果，占整体的。（1）（2）把4个苹果看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（2）个苹果，占整体的。（1）（2）把

4、4个苹果看作一个整体，平均分成（4）份，每份里有（）个苹果，占整体的。3个苹果占整体的。（）（）（）（）把4个苹果看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（2）个苹果，占整体的。（1）（2）把4个苹果看作一个整体，平均分成（4）份，每份里有（4）个苹果，占整体的。3个苹果占整体的。（1）（4）（4）（3）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（）份，每份里有（）只熊猫，占整体的。（）（）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（）只熊猫，占整体的。（）（）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占整体的。（1）（2）把6只熊猫

5、看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占整体的。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（3）份，每份里有（）只熊猫，占整体的。（）（）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占整体的。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（3）份，每份里有（2）只熊猫，占整体的。（1）（3）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占整体的。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（3）份，每份里有（2）只熊猫，占整体的。（1）（3）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（6）份，每份里有（）只熊猫

6、，占整体的。（）（）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占整体的。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（3）份，每份里有（2）只熊猫，占整体的。（1）（3）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（6）份，每份里有（1）只熊猫，占整体的。（1）（6）分数的意义像这样平均分的1米51一个物体一个计量单位一个整体我们可以用单位“1”来表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。分数的意义53是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。单位“1”是（）。1、2、把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全

7、班人数的，两个组的人数是全班人数的。单位“1”是（）。（）（）（）（）分数的意义53是把单位“1”平均分成（5）份，表示这样（3）份的数。单位“1”是（一个圆）。1、2、把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的，两个组的人数是全班人数的。单位“1”是（全班人数）。（1）（6）（2）（6）分数的意义3、说出下面分数表示的意义。9165712把单位“1”平均分成9份，表示这样1份的数。把单位“1”平均分成6份，表示这样5份的数。把单位“1”平均分成12份，表示这样7份的数。分数的意义4、说出下列分数各部分的名称及表示的意义。53--------（）表

8、示（）--------（）--------（）表示（）178--------（）