清平完全小学第二届校园艺术节活动方案

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1、第三届校园趣味运动会活动方案清平完全小学2014年4月20日清平完全小学第三届校园趣味运动会活动方案一、指导思想：开展丰富多彩的艺术活动，有助于学生人文素养、艺术修养的提高，培养审美情趣，激发学生主体创新意识，开发潜能，挖掘能力。为了给学生提供自由展示才能的平台，激发学生的兴趣，培养学生艺术情感，丰富学生的校园生活，特举办本次校园文化艺术节活动。二、活动主题：在实践中体验,在活动中成长，共建文明校园。三、活动时间：2013年11月1日——11月15日四、活动形式：本届艺术节以单项和集体比赛为活动形式，以普及与提高相结合，做到个人、小队、中队、全校层层深入。五、艺术

2、节组委会名单：主任：巨正兰副主任：柴世月委员：梁启明李保良蒲文伟刘全刚柴兆启下设二个组：竞赛组负责老师：索有启（小）柴兆启吴宗德索有录车祥贤黎国建张生德柴世月刘全刚梁启明宣传组负责老师：柴世良（拍照）赵持莲(打印)索有启（大）（标语横幅）六、活动具体安排：（一）活动准备、宣传阶段：1、11月1日举行开幕式，下发艺术节活动方案，布置相关要求。2、艺术节比赛报名单分发、汇总，11月5日前完成。（李保良负责）（二）活动要求：1、教师在班内利用时间开展宣传，发动全体学生根据艺术节特色比赛内容进行准备。各班学生自主报名参加，每班设立评审小组，由班主任担任组长，文艺委员及艺术

3、骨干担任评审成员，对每项报名参加的同学进行评比，最后评选出班内各个项目的优秀学生，上报大队部，参加学校级的比赛。2、各项比赛的总负责老师要事先做好准备，包括比赛标语、所需的音响设备、通知本组评委老师等，比赛结束要及时把评分表交到大队部。负责拍摄的老师要做好拍摄工作。3、各项目比赛组织过程严密，让全体队员动手动脑，得到锻炼，享受成功的愉悦。4、各中队辅导员做好学生的报名参赛工作，严格遵守时间，超过时间算自动放弃比赛。除跳棋、象棋比赛、书本中的科学知识比赛及大合唱比赛以外，其余项目的参赛学生不得重复。七、奖励办法：本次艺术节设个人奖、团体奖和鼓励奖三项。1．个人奖：按

4、年级根据各组参赛人数分设一、二、三等奖。（具体情况看各项比赛内容）2．团体奖：根据各班的各项积分累计评出，设年级一等奖1名，二等奖2名。3．鼓励奖：各年级组除获团体奖外，均为鼓励奖。（个人不设鼓励奖）第七届校园文化艺术节日程表日期比赛时间内容比赛对象比赛地点11/1第七届校园文化艺术节开幕式11/2—11/5宣传发动、部分项目报名，做好比赛前的准备工作11/6第6节课跳棋比赛1—3年级一年级教室11/7第6节课象棋比赛4—6年级六年级教室11/8中午11：40演讲比赛3—4年级三年级教师“音乐书中的歌曲”1—3年级电教室中午11：40演唱比赛中午11：30绘画比赛

5、1—6年级五年级教室11/9中午11：40演讲比赛5—6年级六年级教师中午11：40“音乐书中的歌曲”演唱比赛4—6年级电教室中午11：40手抄小报比赛5—6年级四年级教室中午11：40课本中的科学知识比赛3—6年级二年级教室第6节课水果拼盘比赛1—6年级三年级教室11/10第6节课爱国主义歌曲合唱比赛1—6年级篮球场11/11下午中队主题活动展示3—6年级各班教室11/12—11/15成果展览，闭幕，发奖操场清平小学第二节艺术节各项比赛具体安排艺术类：“为党唱赞歌,为祖国自豪”大合唱比赛一、比赛时间：11月10日二、地点：篮球场三、总负责老师：柴世月具体负责老师

6、：各班班主任四、比赛规则：1、参赛曲目：以爱国主义、歌唱祖国、赞颂党为主题，班主任自定。2、参赛人员：各班全体学生。3、比赛要求：⑴歌曲内容积极向上，适合小学生演唱。⑵节奏合拍、音准正确、音色优美、具有一定合唱艺术效果。⑶精神饱满、富有朝气。⑷服装整齐、尽量统一。（5）人数齐全，全员参与。5、评分标准：1.节奏合拍、音准正确、音色优美、具有一定合唱艺术效果。（30分）2.表演准确、恰当，表现形式富有创意。（20分）3.精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐,服装整齐，尽量统一。(15分)4.能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。（20

7、分）5.歌曲内容积极向上，适合小学生演唱。（15分）4、奖励办法：设团体优胜奖，以班级为单位评出一等奖1名，二等奖2名，（一等奖获得的班级将参校“一二九”全镇比赛）。五、其它事项：1、歌曲伴奏带由各班自备。2、比赛分年级观摩，各班班主任要加强学生的安全教育与管理，观摩时场内要保持安静，确保活动正常开展。3、评委老师由本年级班主任老师担任，本班在表演时不打分。绘画大赛一、比赛时间：11月8日中午11：30二、地点：五年级教室三、参加对象：1——6年级各班每班3人。四、负责老师：柴兆启赵持莲五、比赛规则：（1）绘画作品题目由负责老师当场确定，在作品的反面写上班级与姓名

8、。（2）比