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时间:2019-05-29
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1、邹坞镇教科室课题研究工作计划 一、指导思想 秉承“以人为本,特色立校,为学生的一生奠基”的办学理念,以“加强教师队伍建设,促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务,以抓教学质量为目标,以常规教研为基础,深入开展农村中学课题研究,加强学科基本功竞赛,充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。 二、工作目标 1、以教师队伍建设为中心,强化落实各级各类培训,形成“团队带教”的相应机制。 2、完善小课题申报、考核、评价制度,增强教研活动、备课活动的实效性。 3、深入宣传学习推广区教科室课题研究精神,积极参与到区教育局教科室开展的各项教科研活动。 三、工作要点及思路
2、 第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。 以学校为单位,开展“团队带教”。 具体措施: 1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上,(含教研组教研活动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上,根据听课发现的问题,及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。 2、认真参加各级优质课,竞赛课活动,同组教师关心指导。 3、青年教师积极参与网络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学问题。 4、制定“团队带教”考核办法,对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励。 第二、进一步强化骨干教师在学科领域的辐射引领作用。 具体措施
3、: 1、开学后落实骨干教师承担讲座等多种形式的校本培训任务。 2、根据自愿和学校确定的形式落实对学科团队建设指导任务,签定责任书,落实具体责任。学年末召开学科团队建设经验交流会,考核骨干教师辐射引领效果,推广成功经验。 3、加强对骨干教师过程管理(示范课2节/年;网络教学随笔、调研报告、课题申报等)组建考核队伍,并真正落实考评职责。 第三、完善校级骨干教师培养考核机制。 具体措施:1、在学校新领导班子面前,重新梳理修订校骨干教师考核评选指标体系和教育科研奖励办法。2、协助学校相关部门完善教师科研评价指标,形成相应与评职评优相关联的系列制度。 第四、以课题教研为中心,
4、深化课程改革。 具体措施: (1)强化各学科各级课题研究跟进课题研究,发挥示范、引领、辐射作用。 (2)加强课题跟进指导工作。基础教育课程的改革,要求教师全面更新教育观念,树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观,适应新课程,真正走进新课程。重视课题研究,提升教育理念。为此,我们必须继续跟进指导课题研究,努力提高教科研能力。做好以下几个课题的指导工作:(一)《学生星级评价研究》主持人:陈永(二)《让学生在综合实践活动中快乐成长》主持人:袁涛(三)《促进发展的评价标准、评价工具、评价方法研究》主持人:孙晋采(四)档案袋评价法在学科教学中的运用研究主持人:胡永平邹坞镇教
5、育办教科室2011年2月邹坞镇教科室课题研究工作计划邹坞镇教科室2011年2月
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