通海县秀山幼儿园教师信息技术应用能力提升年度研修计划

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1、通海县秀山幼儿园教师信息技术应用能力提升校本研修年度计划一、情况分析根据我园2016年云南省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训测评结果，统计发现我园教师在信息化运用的能力还远远不足当今信息化能力要求，在实际教学中我仅仅停留在课件制作、资源的下载运用，还远远不够信息化翻转课堂的运用，大量的教育资源还不能更好的运用在教育教学中。当今，信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但我们在转变学生学习方式上还存在很多认识上的问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。当今的教育是“互联网+”的时代，我们提倡的是终身教

2、育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长。我希望在参加本次培训的过程中，通过校本研修方式能极大提升我园教师的信息技术能力，促进我园教师的专业发展。二、研修目标：　　1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。　　2、应用信息技术促进教师专业发展能力。　　3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。三、我的研修计划：　　1、保证学习时间。实现目标过程中可能面临的困难或挑战，因为我们平时的教育教学任务繁重，但鼓励教师利用周末时间上网进行培训

3、。2、认真聆听在线专家的授课。对自己有用的知识进行记录，有效参加培训。3、反思提升。每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。4、学以致用。争取通过学习，在研修阶段结束后认真完成作业，写出研修学习的体会和收获。在课堂教学中结合教学需要运用多媒体信息技术提高课堂效率，激发幼儿学习兴趣。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。三、研修主题设想对我来说通过学习探讨、交流，收获颇大。通过第一阶段

4、培训，使我对现代新型教育形势下的课堂教学及“互联网+”有了更加深刻的认识和理。我认真的学习了解宋博昭老师的师德评书连播系列、肖北方老师的《高度负责－由一篇作文引发的故事已选》、张铁道老师的《迎接移动互联网时代的新教学已选》、蒋鸣和老师的《信息技术与教学过程融合--教学策略与案例分析》、陈捷老师的《从学习视角看信息技术对教育的影响》、方海光老师的《信息技术与学校教育教学变革》、黄荣怀老师的《信息技术支持下的教育教学模式创新》等讲座，我的设想是：一是，进一步树立良好的教书育人教育责任，爱生、启思、敬业，严格按照教师职业

5、道德规范所要求敬业爱岗。二是，转变传统的教学观念，依托我市开展的玉溪教育云平台，开展教育信息化运用，利用资源，积极探寻微课的现代教育模式。三是，优化我园信息化管理，引领我园教师积极参加信息化技能的运用，在课堂教学中整合教师资源，利用教育云平台进行教务办公、教务评价等，让幼儿园的教育管理极大现代化。信息技术能力提升成果预设：通过学习，我将在培训结束后认真撰写个人培训心得体会，把学到的东西做到学以致用，并运用在实践中。