《篮球双手胸前传接球》

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1、篮球行进间双手胸前传接球                       一、指导思想  本节课贯彻执行“健康第一、以人为本”的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的传球技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性和终身体育锻炼的习惯。二、教材分析篮球运动是《全日制高级中学体育教学大纲》规定的选修教材，是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直

2、接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。本节课是高二学生学习篮球传接球技术的复习和新授课。行进间双手胸前传接球技术并不复杂，但要做到准确、熟练、快速就比较困难。三、学情分析：我们知道，学生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，学生对胸前传接球有一定学习，但是技术动作不规范，有些同学持球手型也不正确，因此在进行行进间双手胸前传接球教学前，首先要对原地练习进行复习，纠正动作，巩固技术，再进行行进间的教学。四．教学重点与难点重点：跨步接球，迈步将球传出。难点：上下

3、肢协调配合和手对球的控制支配能力。五、教学目标：1、认知目标：学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理。2、技能目标：通过本次课的学习，使90%以上的学生能掌握篮球双手胸前传接球中传球的高度；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和双手胸前传接球等各种技术进行综合练习。3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。六、安全要求1．上体育课时，学生着装要适宜运动，要求穿运动衣、运动鞋，不携带小刀、钥匙、别针等尖锐、硬质物品，不佩带徽章、胸针等饰品。2．

4、进行运动前必须充分做好准备活动，以免在运动过程中造成肌肉拉伤、扭伤、骨折等伤害。3．学生必须遵守课堂纪律，听从教师的指导，学会正确的运动技术，掌握自我保护的要领，不准离开教师自行开展有危险的活动。4.在进行体育活动过程中或中途休息期间，如有学生受伤或感到身体不适应立即停止运动并马上报告老师。5.全体同学都要发扬相互尊重、互助友爱、相互包容的风格，严禁打架斗殴的事情发生。如果违反将严格按照学校的相关规定进行处理。七、教法、学法教法：通过教师的启发、诱导、直观演示、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方

5、法，让学生清楚地了解行进间的技术结构，同时简化技术难点、降低技术规范，使全体学生快速掌握该技术动作。学法：采用模仿法、合作学习法、自我评价法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结合作的学习氛围。八、教学过程：在本次课的开始部分，也就是激发学生活动动机，①集合整队，宣布本课内容，②准备活动，调动身心，通过各种跑和篮球操的方式进行准备活动，目的是为了让学生对篮球有长时间的身体接触，熟悉球性，培养球感，提高对球的控制力，但准备活动的强度不宜过大，以免影响以后的学习技术。时间大约控制在8分钟左右。第二

6、部分是发展学生活动能力部分。复习巩固原地双手胸前传球、接球技术、学习行进间双手胸前传接球技术时间大约在20分钟内。1、练习方法：（1）原地双手胸前传接球练习方法包括：A、两人对传A、两人对传   △   △   △   △                                                ○    ○  ○   ○                                              目的：通过练习，复习原地技术动作，纠正错误。持球时，两手五指自然分开，

7、拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。常见错误的纠正方法：（1）手型不对：方法是反复练习持球动作，并且自己随时注意纠正（2）两肘外张：方法是两肘加紧垂臂（3）光两臂用力：方法是练习全身协调用力动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动

8、作协调连贯，双手用力均匀。 B迎面上步接传球练习方法：全班分成人数相等的四个队，参加者排成纵队，①持球面向纵队站立相距57m。②上步接①传来的球，做急停后，再回传给①，然后跑回原来队伍的后面。接着③上步接①传球再回传给。依次反复练习。传一定次数后，轮流替换①。要求：上步接球手法正确；接球后要平稳，①传球的力量要柔和。目的：为行进间的双手胸前传接球的教学做铺垫。（2）行进间传接球A、两人行进间传接球