《平面镜成像的特点》-习题集

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1、泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习《平面镜成像的特点》习题集基础训练1．如图所示，两块平面镜反射面夹角为60°，一束光线AO射到平面镜NP上，光线经两块平面镜反射后与AO重合，但方向相反，则AO与平面镜的夹角是（）A．30°B．45°C．60°D．90°2．池中水的深度是2m，月球到地球的距离为3.8×105km，月球在池中的像到水面的距离是_______，水中的月是______像（填实或虚）。3．人逐渐向平面镜靠拢的过程中，人在镜中的像（）A．变大B．变小C．不变D．无法判断4．简单的潜望镜是由___________

2、__组成的。5．雄奇险秀的长江三峡景色，自古以来就为文人墨客所称颂，北魏著名地理学家、散文学家郦道元就写下了脍炙人口的《三峡》名篇．文中写到春冬的美景时，用“素湍绿潭，回清倒影”作了精要的描绘，句中的“倒影”是光的________现象。6．有些电工仪表的刻度盘上有一个弧形缺口，缺口下面有一面镜子，它的作用是（）A．读数时使眼睛处于正确位置B．增加刻度盘的亮度C．检验仪表是否水平D．便于观察仪表的内部结构泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课（http:/e/dx.joiike.net）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习【

3、答案】1．A2．3.8×105km、虚3．C4．平面镜5．平面镜成像6．A泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课（http:/e/dx.joiike.net）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习提高训练1．如图一束光沿与镜面成45°角的方向入射到水平放置的平面镜的O点，如果在不改变入射光方向的情况下，要使反射光线与入射光线的夹角为60°，可采用的方法是（）A．将平面镜绕过入射点O的水平轴沿逆时针方向转15°角B．将平面镜绕过入射点O的水平轴沿顺时针方向转15°角C．将平面镜绕过入射点O的水平轴沿逆时针方向转30°角D．将平

4、面镜绕过入射点O的水平轴沿顺时针方向转30°角2．湖水的深度为2米，在湖面的正上方5米处有一只小鸟，则小鸟与湖中的像距离为（）A．5米B．7米C．10米D．14米3．生物显微镜的镜筒下面有一个小镜子，用来增加进入镜筒的光强．如果小镜子的镜面可以选择，在生物课上使用时，效果最好的是（）A．凹型镜面B．凸型镜面C．平面镜面D．乳白平面4．雨后路旁低洼处积水，在水洼旁会看到自己在水中的“倒影”，这是人射出的光被水面______成的像，这时水面相当于_______镜。5．一人站在平面镜前2米处，若此人以0.5米/秒的速度匀速向镜面移近，

5、镜中像以_____米/秒的速度相对于人移动，2秒钟时像距人_______米。若此人不动，平面镜以0.5米/秒的速度向人移近，镜中的像以________米/秒的速度向人移近。6．如图是一张在湖边拍摄的照片．因为湖水平静，岸上景物与湖中倒影在照片上十分相似．下列几种方法中哪一种不能用来正确区分真实景物与它在湖中的倒影？（）A．倒影比真实景物略暗一些B．倒影比真实景物的清晰度略差一些C．倒影中人物排列的左右位置与拍照时的真实位置正好相反D．倒影中人物的身高比真实人物略大一些泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课（http:/e/dx.j

6、oiike.net）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习7．如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个小球向镜面滚去．要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角α应为（）A．30°B．45°C．60°D．90° 8．如图所示，AB是点光源S发出的光经平面镜反射后的两条光线，试根据成像规律画出虚像S＇和光源S的位置。9．如图所示，两平面镜互成直角，入射光线AB经过两次反射后的反射光线为CD，现以两平面镜的交线为轴，将两平面镜同向旋转15°,在入射光方向不变的情况下，反射光成为C′D′，则C′D′与CD

7、．关系为（）A．不相交，同向平行B．不相交，反向平行C．相交成60°D．相交成30°【答案】1．B2．C3．A4．反射、平面5．1、2、16．D7．B泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课（http:/e/dx.joiike.net）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习8．9．A泛动课堂教学模式在线课程--泛动智课（http:/e/dx.joiike.net）泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习拓展训练（一）益智趣题如图所示，MN为一平面镜，P为一不透光的障碍物，人眼在S处，试用作图法画出人通过平面镜能看到箱子左侧

8、多大范围的地面。要求画出所有必要光线的光路图，并在直线CD上用AB线段标出范围。【答案】（二）图题巧解1．如图所示，安装在墙上的一块长为L的平面镜，其下边缘离地高度为h，一人从上面通过平面镜观察地面，人比平面镜高D，离墙距离为S，问他通过镜子看到地面的像有多长？