9巨人的花园导学案2

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1、导学案年级四年级学科语文课型自读课授课教师设计时间9.23总课时2授课时间学习内容9. 巨人的花园 学习目标1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写。2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3、明白快乐应该和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。学习重点掌握本课生字，在朗读中感悟真理。学习难点体会这篇童话在表达上的突出特点。集体备课二度备课导学过程目标导学小组交流提问展示精讲点拨当堂达标 第二课时一、教师直接导入后，出示重点问题。（课件出示）1、巨人旅行回来前、后，他的花园里有什么变化？发生变化的原因是什么？ 2、巨人对孩子的态度，前后有什么变化？他的态度跟他

2、的花园有什么联系？ 3、同样是一座花园，为什么有孩子时和没有孩子时，却有这么大的差别呢？ 这节课我们继续学习《 巨人的花园 》这一课，一起解决上节课留下的这些问题。二、小组合作 学习1、有感情地朗读课文，思考以上问题。 2、小组合作探究学习,找出问题的答案.三、精讲点拨，拓展延伸 。1、交流第一自然段，谈体会。这一段课文描写了巨人旅行回来前，花园的景象。（教师板书）重点词语：鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香。2、划出描写巨人旅行回来后花园景象的句子，读一读，交流体会。“但不知为什么，巨人的花园仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。3.划出描写巨人对待孩子的态度的句子，读一读，体

3、会体会。（略）4、交流重点问题3,同样是一座花园，为什么有孩子时和没有孩子时，却有这么大的差别呢？教师小结：是啊，巨人的做法，让我们明白了任性、冷酷换来的是寒冬；善良、宽容会带来春天。让我们也一同分享快乐吧，我们会感到无比幸福！5、阅读课后资料袋的内容。搜集阅读童话。四、课堂达标1、填上恰当的词语（     ）的花园 （     ）的鲜花 （     ）的笑声 （     ）地提醒（     ）的阳光 （     ）的严冬 （     ）的训斥 （     ）地逃窜2、找出描写有孩子时、没有孩子时花园的样子，划上横线。3、我会填（按课文内容填空）（1）、那里，春天＿＿＿＿

4、，夏天＿＿＿＿，秋天＿＿＿＿，冬天＿＿＿＿。（2）、当巨人外出，孩子们玩耍时，花园＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却＿＿＿＿＿＿＿＿＿。当孩子们再次偷偷钻进花园玩耍时，花园又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而当巨人训斥孩子们离开时，花园却又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最后，当巨人拆除围墙时，花园又＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）、巨人生活在＿＿＿＿＿的花园和＿＿＿中间，感＿＿＿＿板书设计外出---四季美丽—乐园巨人的花园归来—赶走、砌墙、告示—荒凉、寒冬依旧醒悟---拆围墙----乐园只有分享快乐才更快乐导学反思