【AAA】《9巨人的花园》导学案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】快乐高效课堂科目：语文学校：班级授课教师：使用时间：20RR年9月使用小组：小组评分：《巨人的花园》导学案【使用说明】：1认真阅读这篇课文，勾画出生子词语以及自己不理解的句子，做好批注，以备交流展示。2在于读课文的基础上，独立完成导学案，书写规范：小组合作，答疑解惑。3时间：30分钟。【教学目标】1、认识8个生字：溢允喧添训酷颊拆，会写12个生字：溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除

2、”2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面，在朗读中感受真理。等词语。（一）我会自学生字词。（二）我会有感情地读课文，了解课文讲了一件什么事。【预习案】[知识链接]:童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。（结合课后资料袋）1、看拼音写词语。RángRìzēnɡtiānnínɡshìlěnɡkùchāichú（）（）（）（）（）2、划去括号中不正确的读音。允许（RǒnɡRǔn）脸颊（jiáRiá）喧闹（RiānRuān）

3、愉快（RúRǘ）3、比一比，再组词。拆（）复（）愉（）川（）折（）覆（）偷（）训（）【探究案】【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】【自主、合作、探究】1、自读自悟的基础上，了解课文讲了一件什么事。(教师点拨1、“火辣辣”的“辣”在ABB式的短语中发生变调，应读作huǒlālā。2、易错的字：“添”的右下角不是“小”，别漏写了一点；“牌”的第十笔是“撇”。)2、小组合作学习，感受花园的美丽和变化（1）题目是巨人的花园，花园是巨人的私有财产，你们觉得巨人的花园怎么样？课文是怎么描述的？默读课文，找出有关的句子回答。（2）巨人的

4、花园是漂亮的，迷人的，但是，这巨人的花园的景色会发生变化，读课文思考：巨人的花园有孩子时什么样？没有孩子时什么样？从哪儿看出来的？画出有关句子。小组交流学生交流所画的句子。【训练案】1、根据课文内容填空。（1）那里，春天               ，夏天               ，秋天               ，冬天               。这真是一座            的花园啊！(2)赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起           ，而且竖起一块“禁止入内”的             。从他的这些举动中我能体会到       

5、                   。（3）“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。我从课文中找到了“叱责”的近义词             。读到这句话，我仿佛看到了                                                         。2、根据意思写出相关的词语。(1)用严厉的言语指出别人的错误或罪行。（）（2）喧哗热闹。（）（3）训诫，斥责。（）（4）指情绪、气氛等充分流露。（）（5）聚精会神地看。（）第二课时【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】学习目标：1、把课文读通读透，

6、难懂句子多读几遍。2、抓住重点词句，体会人物的情感。（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上读书笔记。）3、有感情地朗读课文。能根据课文内容想象画面。4、在阅读中了解“快乐应当和大家分享”，“人不要太自私”，“要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。”预习任务1、认真读课文，探究花园变化的原因2、感受本文的表达特点，抄写自己喜欢的句子，积累语言。【预习案】1、写出下列词语的近义词。漂亮──（　　）　　孤独──（　　）　　仍然──（　　）允许──（　　）　　凝视──（　　）　　喧闹──（　　）2、《巨人的花园》是     国作家           

7、写的，这篇童话告诉我们一个道理：                                                    。3、童话可以分为两大类，一类是由              的，例如丹麦的             ，另一类是在群众中口头流传，后经人搜集整理而成的，著名的有《           》。【探究案】【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】1、探究花园变化的原因（1）同样是一座花园，为什么有孩子时和没有孩子时，却有这么大的差别呢？个人思考，小组讨论，全班交流。（2）巨人对孩子们的态度前后有什么不

8、同？个人思考，小组交流。（3）教师引导学生品析词句，结合指导朗读（4）巨人看到了