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时间:2019-05-26
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1、怀柔区北房镇中心小学“十二五”发展规划(2011--2015)本规划经学校教代会审议通过同意实施教代会主任签字:加盖公章时间:2011年9月1日23“十二五”时期是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期,也是我校抢抓机遇,提升办学水平,树立办学品牌,实现再次腾飞的最佳时期。为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育,现结合学校实际,特拟定“十二五”期间学校发展规划。指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻和落实党的十七大精神,
2、牢固树立和认真落实以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观。认真贯彻中央教育工作会议精神和国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神,以推进素质教育为核心,以促进教师发展为途径,以提高管理水平和教学质量为主题,以优化教育资源和办学条件为手段,以服务于区域经济和社会发展为宗旨,进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系,全力营造“以人为本,人尽其才,德才兼备,均衡发展”的办学环境,注重培养学生的技能与特长,用文化的方式探索有效的生命化教育教学模式。打造常规管理、特色兴校的品
3、牌,实现农村学校教育教学现代化。一、“十二五”时期教育事业发展面临的形势与学校基础分析十一五回顾:收获与不足同在,机遇与挑战并存。北房镇中心小学位于北房镇幸福西街26号,是一所公办完全小学,下属一个分校——宰相庄小学,一个中心园——北房镇中心幼儿园。回首“十一五”23,在各级领导和主管部门的关心指导下,我校在硬件设施、队伍管理、教学质量、社会声誉等方面都有一定程度的提高,在怀柔区教育督导中,我校连续评为优类校。主要成绩:1、办学目标明确,办学思路清晰。2、行政工作规范,依法治校,校园平安。3、两支队伍建设初见
4、成效。实施“干部五个一工程”提高了干部业务素质和管理水平;积极开展开展教师基本功培训及竞赛,建立教师业务档案,促进教师自主发展,充分利用北京实验二小的有利资源,有效促进了青年骨干教师的成长,骨干作用发挥好。4、德育工作体现本校特点,德育活动的主动性、针对性和实效性明显。创办了“育英电视台”,成立了《京郊日报》北房小学记者站,学生在参与广播节目的编播制作过程中提高了综合能力。5、教学工作管理系统健全,教学质量有所提高。6、科研工作成果明显并形成经验。市级课题《中华妙语精粹积累和影响的研究》于2010年结题,取得
5、一定成果与经验,如学生积累的材料在“课前两分钟精彩展示”、“育英电视台”展示。7、重视体卫美工作,并积极开展美育、科技活动,提高学生综合素质8、学校从办学优势向特色发展9、硬件建设达标存在问题:一是教师教育科研能力还跟不上现代教育的需求;二是学校办学优势和办学特色还有待进一步改善和明确;23三是学校文化软实力还需要加强,如:校园文化的打造、特色教育的推广、骨干教师的培养等;四是生源的多样性导致教育难度加大,家庭教育水平和教育合作意识参差不齐,因此,要想实现我校教学质量的跨越式发展,挤身全区教学质量一流学校,还
6、需花大力气;五是教师队伍结构性缺编,语文、数学、英语、信息、音乐、体育、综合实践等学科的专业教师不够。(一)生源情况分析幼儿园北房镇中心园现有5个教学班,一个早教班,共计220名幼儿。幼儿大部分为北房镇各村村民的孩子,多为农业户口,还有一些是居住北房镇的城镇户口幼儿。由于北房镇大力发展招商引资,外来人口逐年递增,许多外来打工人员的孩子需要入园。由于人口数量不断上升,入园幼儿数量不断增加,目前幼儿园的实际情况已不能满足当地幼儿入园的需求。预计到2015年,幼儿数量将会突破400名幼儿。小学目前学校一至六年级,2
7、8个教学班,831名学生,其中本地户口400人,外地借读431人。借读生占总人数51.9%,来自多个省、市的打工子女,他们的知识结构、所学教材、健康状况、日常习惯参差不齐,且有一定流动性。预计到2015年,学生结构复杂化问题依然突出,学生人数预计少量增加,总数约900人左右,按25人的标准化小班设置,需要开设36个教学班。23(二)、师资队伍分析学校现有教师142名,中学高级职称1人,小学高级职称92人,小高以上人数占总人数的66%,从职称看,是一支职称层次较高的教师队伍;大专以上学历121人,占总人数的86
8、.6%,学历与专任学科匹配率不足50%;2011年市级骨干1人,占0.7%,区级学科带头1人占0.7%,区级骨干教师7人,占总人数的4.9%,镇级骨干教师11人,占总人数的7%,数据显示我校学科骨干比例不足,提升空间较大;35岁以下教师66人,占46.5%,36—45岁教师49人,占34.5%,46岁以上教师28人,是一支结构合理,年轻有为,精力充沛,可塑性较强的教师队伍;从以上数据综合分析,可以看
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