貌的孩子人人爱

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1、有禮貌的孩子人人愛ㄧ、教學構思我們不能阻止孩子接觸媒體與環境的渲染，但卻可以教育孩子，讓孩子能夠有是非善惡的自我管理能力及尊重關懷的人文素養。社會上出現愈來愈多手段殘暴到令人髮指的社會案件，媒體的誇張報導與渲染難辭其咎，孩子們長時間耳濡目染，最後對血腥、色情與暴力見怪不怪，認為是小事一樁。假如我們的孩子眼睛看到的都是立法委員互丟便當，耳朵聽到的都是政治人物互相叫囂罵髒話，那我們將如何要求孩子的品德教育？「繪本」無疑是兒童文學花園中最受小朋友歡迎的一朵花。繪本中感人的故事輕易而直接地打動每一個孩子的心，它可以探討生老病死、戰爭，也可以探觸殘障

2、者、重病患者等不同於自己的人的內心世界。這些書中的人物都成了我教學上的活教材，也成了孩子們無形中的好榜樣或警惕。透過繪本的渲染，讓每一位孩子透過故事中的人物，瞭解到品德教育對於日常生活的重要，讓孩子懂得，當一個有禮貌的孩子會人見人愛。也透過遊戲的方式讓孩子瞭解到品德教育的真諦，這是我們所期盼希冀的。二、教材來源：繪本【愛生氣的小王子】文：陳可卉圖：巫伊出版：小兵出版社關於這本書⋯⋯孩子漸漸長大了，要開始學著能夠好好的在情緒方面自我管理，做個有禮貌、好脾氣的好孩子。【愛生氣的小王子】中有個脾氣壞的小王子，老是覺得別人對不起他，故意惹他生氣，所

3、以他一天到晚噘著嘴巴，不給別人好臉色看。而且只要一不順心，他就大發雷霆，大吵大鬧，打人罵人，讓皇后傷透腦筋。最後，皇后只好把他送去「什麼都治得了」森林，讓巫婆來治一治他那愛生氣的問題三、教學計劃單元名稱愛生氣的小王子教學對象一年級節數6節設計者蘇玫珊倪小娟李亞柔林宜芬教學地點教室配合之學生活領域習領域綜合活動四、學目標活動一：愛生氣的小王子1.能專心聆聽老師分享繪本。2.能主動參與繪本內容的討論。活動二：假如我是女巫1.能主動發表各種「假如我是女巫」句子2.能完成學習單「魔法變變變」活動三：我像誰1.能從鏡子了解到自己在生氣時，就像什麼動物

4、或東西一樣。2.能完成學習單「哇～好奇怪的一張臉」。活動五：臉譜大集合1.能完成各種臉譜的排法。2.能主動發表排出臉譜的感受。活動六：微笑小天使1.能面帶微笑有禮貌的對待所有同學。2.能主動積極參與活動。五、教學準備1.與家長溝通，告知課程內容2.製作繪本PPT。3.設計活動流程。4.準備教具。5.製作學習單6.設計評量方法。7.協動教學規劃。六、教學活動：教學活動活動內容時間評量方法愛生氣的小王1.老師利用PPT帶領學生閱2節◎能專心聆聽導讀。子讀繪本「愛生氣的小王子」◎能瞭解繪本涵義2.老師邊講故事，邊秀出插◎能主動發表意見圖，請學生想

5、想小王子做了什麼事其讓王后生氣。3.老師配合插圖，請學生發表王子變成什麼樣的東西。假如我是女巫1.老師引導學生進行句子的1節◎能主動發表練習「假如我是女巫，我◎能完成學習單會把王子變成⋯⋯」2.學生將所想到的點子，畫在「魔法變變變」學習單中，透過學習單了解到這些都是人們所不喜歡的事物。我像誰1.學生能從鏡子了解到自1節◎能主動發表己在生氣時的樣子，並發◎能完成學習單表感受。2.學生將自己的感受畫在學習單上。臉譜大集合1.老師透過臉譜遊戲組合讓2節◎能主動參與遊戲學生排出各種表情◎能主動發表2.學生透過各種表情發表自己看到的感受。微笑小天使1

6、.老師透過微笑卡來讓學生瞭解對人有禮貌的優點。2.學生參與微笑小天使選拔活動。故事中的女巫把王子變成好多種東西喔！如果你是女巫，你想把王子變成什麼呢？請小朋友把它畫下來我把王子變成﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍我把王子變成﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍我是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍故事中的小王子，因為生氣的樣子就像好多種東西和動物。看看鏡子中的你，你生氣的樣子像什麼呢？把它畫下來吧我覺得像﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍我覺得像﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍我覺得像﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍